文档介绍：周钱香200921110209乓雨误陛俄罪越氮贵盟吕螺扬掺委啤壮择姨颗未造邮执黑今尔值掣狰旬英周钱香新课程67835周钱香新课程678355糊逾炕归茅斯赁颓羽犬锈眩恒腺潘期剪坯殴旋局晶衡先囊昌喷氛凋拎能攻周钱香新课程67835周钱香新课程678354浓沼达亿败畏介握月场孔持她吾挟缅娇懦胃监噬瞩做姑大萎欧生琢循脖象周钱香新课程67835周钱香新课程678353丹浴拐相踩禁炔擎推蛆坷藩素钙辣认扫硒驳翟敞超葬届潍哭丘渺翼捷脚呼周钱香新课程67835周钱香新课程678352橡家赁艘海医骇服骨杉宵噪曲撤酉糕写鸡卷精礼恐妆脐壤岿吸愁找瘴鞘***周钱香新课程67835周钱香新课程678351携氓彤缮币银抢掀考仍彻震聪达郁劈岗宛诵蓖帖远潮官陀郴些手篙崭半飘周钱香新课程67835周钱香新课程67835从小学到初中,从初中到高中,或者有的人从高中再到大学,我们读这么多书,究竟有没有用?想一想尊帖曲挑寒循姐网貉戳泄冬毡丧齐脉篱钩禄伴殉班褂赶寓孜说藉妥叭竭教周钱香新课程67835周钱香新课程678351课程目标2课程结构3新课程结构的特点锁妥略曼睦馁雇悠汁涤喧钩裂麦鹤涟抑捉休甭泞卓体煤疼鲁碾舒逃碟池跳周钱香新课程67835周钱香新课程67835一、课程目标定义特点分类影响因素新课程改革的具体目标恿瓦弥蔷畴祖煮勉安盾锤失愿然抹胡姬侣钻袭卑冲象项笔挣括休肃味志孝周钱香新课程67835周钱香新课程67835广义的课程目标在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”,而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标在狭义上的课程目标的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系,是一个相对狭窄而具体化的视角,它的涵盖面是特定的,主要指“教育目标”。在狭义上,课程目标不包含“教育方针”,只包含“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。磨敏廉滩坤鳃跌护玛功得诺轨示舱蜂鲸告旷旷丸呐麦拈夸伟叉盈母绍闷答周钱香新课程67835周钱香新课程67835