文档介绍：力臂的画法专题复习教案教学目标能够分析和判断力臂的来源。学会区分动力臂与阻力臂善于发现生活中力臂的应用。教学的重点、难点:对力臂的具体画法是本节的重点也是难点。教学过程:提问引入:“同学们,开门关门使我们在生活中在平常不过的事了,那么我们开门关门时怎样才会最轻松呢?”如图所示是一种门锁把手的示意图,O点是把手的转轴,请画出作用力F的力臂L。你先想想,什么叫动力臂?动力臂是支点到动力作用线的距离那你认为动力作用点和动力作用线是一个概念吗?动力作用点是动力在杠杆上的作用点,是一个具体的点。动力的作用线就是我原来学过的动力的示意图吧!数学中规定,从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做点到线的距离。那应该是一条垂线段。动力臂就是支点与动力作用线之间的垂线段!如图所示,下列关于力F1力臂的作图中,正确的是()力上F1的力臂是从支点到力F1的作用线的垂线;先从支点出发,做动力作用线的垂线(该垂线画为虚线);然后用大括号标识支点与垂足之间的这个垂线段;最后在大括号旁写上力臂的字母符号。从上面这个题目中,我还看到,如果直接从支点连接作用线上任意一点都得不到垂线段,就要延长或反向延长这条作用线!其实动力臂不一定非得用虚线画出,再用大括号标识。就象下图这样,也可以在空间足够大的情况下,用个带双向箭头的线段,指示出是支点与力的作用线上垂足之间的线段是动力臂。阻力臂是支点到阻力作用线的距离阻力臂既然是支点到阻力作用线的距离,也是一个垂线段,画法肯定类似。你能总结一下吗?阻力臂的第一种画法是:先看看阻力作用线是否需要延长或反向延长;从支点出发,做阻力作用线的垂线(该垂线画为虚线);然后用大括号标识支点与垂足之间的这个垂线段;最后在大括号旁写上力臂的字母符号。第二种画法是:如果空间足够大,先从支点出发(用做垂线段的方法),使用三角尺确定阻力作用线上的垂足;然后用带双箭头的线段标识支点与垂足之间的这个垂线段;并在中间写上力臂的字母符号。画杠杆力臂的方法:用三角尺辅助,从支点作动力作用线或阻力作用线的垂线段;然后标识并写上字母符号。◇,杠杆AOB所受动力F1的示意图及动力臂L1、阻力臂L2。答案:如图所示解析:根据题意可知,手对剪刀柄的握力就是动力,杠杆AOB的受力方向应竖直向上;画动力臂及阻力臂时,把握住力臂的本质是“支点到力的作用线的垂线”,分别从支点向两个力的作用线作垂线,则两个垂线段分别为动力臂和阻力臂。(如图甲所示)。将大桥的结构简化,可抽象成图5-61乙所示的杠杆模型,若将其中