文档介绍：《功和机械能》复****教学设计石嘴山市丽日中学党存教学目标:,会判断力对物体是否做功,经历交流合作的过程,学会用简洁的物理语言与人交流;通过交流合作讨论理解动能和势能的概念,知道动能和势能的大小各与什么因素有关;理解机械能的概念,能用实例说明物体动能和势能之间的转化,并会用所学知识解释生活中的简单现象;,并会用功和功率的公式进行简单的计算,学会分析问题并运用知识解决问题的能力。教法与学法采用学生自主学****小组合作交流、全班交流展示的方法 教材分析本章通过功、功率的教学,为学生认识能作了铺垫。课本通过例举生产、生活中的一些物体具有能量的实例,引出了动能和势能的概念。在此基础上,实验探究物体的动能跟速度、质量的关系,根据生产和生活中的现象说明势能的大小的决定因素。认识机械能是常见的能量形式之一,了解机械能的转化和守恒,为后续学****内能以及能量转化和守恒定律打基础。学情分析本节课为复****课,学生对《功和机械能》的基础知识有一定的认识,但知识的熟练程度不高,不能很好的运用。本节课旨在让学生更为熟练的掌握知识,教师在学****中找到学生的不足,让学生有所突破。,明确功率的物理意义;;;、功率的计算公式进行简单计算。,能说出功率的物理意义;;。教学程序【引入新课】学生在家里已经按照自己的理解对本章内容进行了提前复****那么关于本章的知识你都学到了什么呢?请同学举手回答。【学****目标】学生齐读,展示学****目标。通过小组归纳总结和讨论理解功的概念,会判断力对物体是否做功,经历交流合作的过程,学会用简洁的物理语言与人交流;通过交流合作讨论理解动能和势能的概念,知道动能和势能的大小各与什么因素有关;理解机械能的概念,能用实例说明物体动能和势能之间的转化,并会用所学知识解释生活中的简单现象;通过思维训练理解功和功率的公式,并会用功和功率的公式进行简单的计算,学会分析问题并运用知识解决问题的能力。【构建知识网络】活动1由老师带领学生完成本章的知识框架活动26人为一小组自选一节自主整理基础知识后,交流补充,把整理好的知识点以自己最喜欢的方式记录在一张8K白纸上。活动3每一节挑选一个小组展示后出示知识点由老师补讲,然后全班同学一分钟时间自己内化知识点,最后做题练一练。)下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。,,,,(匀速直线运动))甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提,所测数据如下表:(g=10N/kg)同学质量/kg升高高度/m时间/,做功最多的是_________同学,做功最快的是________同学,你是根据比较____