文档介绍：《凸透镜成像的规律》课型新授课课时第一课时主备单位前所中学物理备课组主备教师刘晓英负责领导包瑞金教学目标知识与技能:知道凸透镜成像的规律;培养初步的分析概括能力、创新能力。过程与方法:探究凸透镜成像规律:培养初步的观察能力和提出问题的能力;尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想,拟定简单的实验方案,从实验中归纳简单的科学规律。情感态度与价值观:具有对科学的求知欲;养成实事求是、尊重自然规律的科学态度;善于与他人合作,具有合作精神。教学重点知道凸透镜成像的规律;培养学生的科学探究能力教学难点凸透镜成放大虚像的条件及像的性质核心问题探究凸透镜成像规律教学方法实验探究教学法教学环节教学活动学生活动设计意图预留汇报2ˊ提问:照相机、投影仪、放大镜所成的像各有什么特点?观看图片,学生回答复****旧知,引出新课。激发探究欲望提出问题3ˊ导入分析:同样是凸透镜成的像,却有大小、倒正、虚实的不同。大家分析一下,凸透镜成什么样的像可能跟什么有关呢?分析思考激发学生的好奇心和求知欲。。。(板书课题),具体研究凸透镜成像与物体到透镜的距离有什么关系?说出自己的猜想和猜想的依据。(配合实验器材),并介绍物距和像距。:大家可以将凸透镜、蜡烛、光屏固定在光具座上,烛焰作为物体放好,固定好透镜,移动光屏,:如何让烛焰的像正好成在光屏的中央呢?,固定好透镜,尝试找到蜡烛的像。,让学生按照物距逐渐减小的方式进行实验,边实验边记录实验数据。观察,初步了解实验器材通过观察与分析,练****做凸透镜成实像明确实验方法进行实验10ˊ学生以小组为单位进行实验操作,同时教师巡视指导。以小组为单位进行实验操作,。