文档介绍：****作写一次游览的经历谈话导入,激发兴趣同学们,阅读本单元描写大自然的文章,你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章,引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来,然后彼此交换阅读,从中增加见识,那该是一件多么有意义的事啊!下面,就让我们回忆一下自己的生活经历,想一想,哪次游览印象最深?(二)回忆游览顺序,以此确定文章思路。1、从阅读中感悟文章的序同学们在以往的****作中,了解到,文章要言之有序。那这篇****作,如何达到这一点呢? 同学们根据自己的阅读经验,谈谈自己的想法吧! (生:我认为可以按时间顺序来安排材料,比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。) (生:我觉得应该按我们游览的路线来写,先到那儿,再到哪儿。一一写出来。) 是的,在游览中,我们是移步换景,随着观察点的变化,映入眼帘的景物也在发生着变化。如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中,按游览顺序这样安排了文章的写作思路: 金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞如此这般,游览顺序一目了然,文章层次清楚明白,不是就符合了言之有序的要求了呢? 2、现在,我们细细地回忆一下,当时的游览顺序是怎样的,先后到了哪些景点?然后自主选择在括号里填一填。()()()() 3、讨论。如果一次游览去了五六个景点,在文章中是否需要一个不落地写出来?为什么? 对,在尊重游览经历的基础上,要有选择地写一些景点和景物,不必面面俱到。(三)学****抓住景物特点写。在游览中,景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物,也可能是一些人文景观。无管那种,只要你感觉它是这处景点的代表作,是你喜欢的,那么就应该好好观察,并在****作中抓住其特征进行具体描写。如何把景物特征写的具体形象呢?有以下几点建议: 1、描写景物的色彩。我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩,将会使读者犹如亲眼所见。演示文稿出示: (1)天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。(2)夜丁香的茎是棕色的,十分坚硬,好像是自卫的武器。瞧,那碧绿的叶子,犹如块块透明的碧玉雕琢而成,绿得可爱、诱人。 2、描写景物的形状。世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察,你一定能捕捉到景物的与众不同之处,而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。如写假山石形状的奇特: 湖边有许多假山石,人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特:有的像一只怒吼的雄狮,正准备扑向猎物;有的像一只活泼可爱的小青蛙,坐在荷叶上,“呱呱”地唱着歌;有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花,“出污泥而不染,濯清涟而不妖”。上面两段话用形象的比喻,写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。(四)通过回忆,把握住景物的特点和写法。填表: 景物特点具体描写的方法和途径(五)学生自主****作(六)自查互评,修改完善,展示共赏 1、轻声朗读自己的文章,边读边修改。2、以学****小组为单位进行评赏。怎样拟题:《游——》)《秦黄岛一日游》《七月的天山》我们可以用线索+地点命题,如《游---》;也可以用地点+时间来命题,如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题,如《七月的天山》;你准备按怎样的顺序写呢?:①先┅┅然后┅┅再┅┅(这就叫做游踪)想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的?汇