文档介绍：执教人:李青设计意图:《野牵牛》内容通俗押韵,句式简短,适于中班幼儿诵读和记忆。并且儿歌中的牵牛花形象可爱有趣,容易引起幼儿的兴趣。这首儿歌既给幼儿提供了锻炼朗诵的机会,又丰富了幼儿对牵牛花生长特点的认识经验。还使幼儿对连锁调儿歌加深了认识。因此说该教材的编排内容对孩子来说是有价值的。活动目标:,认识牵牛花的特征。“野牵牛”“篱笆”活动准备:课件、字卡活动重难点:重点:欣赏诗文的意境,了解牵牛花的特点。难点:学****创编童谣。活动过程:一、激趣:老师以谜语「一朵美丽花,吹着小喇叭;长在蔓藤上,顺藤往上爬。」,让幼儿猜测这是什麼花?(牵牛花)二、指导认知:播放课件、了解牵牛花的生长特点。 ?牵牛花为什么要爬到这些东西上呢?(随机介绍篱笆),自己不能站起来,必须缠绕着别的物体往上爬。、并提出问题。到底这幅画讲的什么呢,我们一起来听一听。欣赏的要求:眼睛看着字和画,耳朵听着小喇叭,嘴巴闭上不说话,宝宝读书快长大。提出问题:野牵牛爬到了哪里呀?最后爬到了哪里?、优美的声音朗诵诗歌。(1)教师提醒幼儿注意取书、阅读常规及翻书的要求:用拇指和食指捏住书的小页角,从前往后一页一页地翻。读书的姿势,小脚并拢,背挺直,左手扶书,右手翻书、食指指字。跟读要求:“手指字,仔细听,张开嘴巴读轻声。”跟读时提醒幼儿手要指着字,声音要轻柔。朗读要求:“脑子转,口齿清,声音响亮有感情。”(2)圈字游戏A、取书翻书常规:大手牵小手,一页跟着一页走,两腿并拢背挺直。B、圈字(强调用笔安全)三、复****巩固诗文:教师出示课件让幼儿看图进行诵读。:“野牵牛”“篱笆”、找字游戏。老师指着黑板上的字卡,“野牵牛”“篱笆”告诉孩子要和他们做朋友,这些字宝宝就藏在我们的儿歌里面。让幼儿在儿歌中找一找黑板上的字。四、迁移运用:幼儿进行词语接龙游戏,利用多种形式进行识字游戏。。。五、扩展放松:把图片放进图书区,请小朋友朗诵创编。