文档介绍：保护环境人人有责—综合实践活动教学设计活动背景在茫茫的宇宙中,地球是我们人类赖以生存的唯一家园。随着经济的发展,生态危机已开始向我们袭来。环境与发展是当今国际社会面临的挑战。21世纪人类赖以生存的摇篮地球正经历一场磨难:全球环境恶化日益加剧,空气污染、气候异常、臭氧层损耗、水域污染、淡水资源枯竭、树林锐减、土地荒漠化、水土流失、物种灭绝……这些全球性的环境危机,对人类的生存与发展构成了严重的威胁。因此,如果再不进行环境污染的防治与管理,我们人类将会失去赖以生存的地球。《全国环境宣传教育行动纲要》提出“环境教育要成为素质教育的一部分,要对中小学生进行环境宣传教育”。小学生是祖国的未来,明天地球的主人、环境保护主力军。加强小学生的环境意识和法制观念,能带动整个社会都来关心、爱护和保护环境,对实施科教兴国战略和可持续发展战略是至关重要的。,他们是祖国建设的主要力量,如果不从小培养和增强他们的环境与发展意识,不从小树立他们保护环境的责任心和义务感及可持续发展的观念,当他们走上工作岗位后,甚至成为决策者之后,就有可能重蹈前人的覆辙,使人***炸、环境污染、生态破坏、资源匮乏继续成为中国经济增长和社会进步的严重制约因素。活动设计理念1,通过本次综合实践活动的开展,使每个学生兴趣盎然地主动参与小组探索活动。学生参与小组的决策、研究、探索活动,在活动中相互学****取长补短,不断提升自己的认识。2,通过本次活动,让学生走出课堂,走进社会,学会发现问题,思考问题,并解决问题。3,在实践活动中学到从退缩变为主动,从胆怯变得勇敢和自信,在实践活动中学到其他学科不能给予的知识与能力。深入了解环保知识,增长社会见识,锻炼社会实践能力。三、活动主题我们生活在东莞市,东莞市山川秀丽,景色怡然。但在城镇建设发展的进程中也存在许多不尽人意的地方:车辆乱停乱放,乱扔乱倒垃圾,乱帖广告,乱搭凉棚,乱摆摊设点、占道经营,随意排放废气、污水等;老街的灰尘大;公共设施受到人为破坏等等不文明行为有损莞城形象。因此产生了“保护环境,人人有责”为主题的综合实践活动的想法。根据学生已学的知识和技能,通过实践调查活动,了解我市的环境卫生状况,懂得东莞的形象靠你,靠我,靠大家共同维护。这样既提高了学生的综合素质,又使他们明确家乡的建设是我们的责任和义务,同时为东莞的未来发展献言献策。古人云:“一屋不扫何以扫天下”。让学生明白从我做起、从身边的小事做起,去保护地球——我们共同的家园尽一份微薄之力。四、。明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识。,使他们自觉地用小行动来保护大地球。,认真完成小组分配的任务,以提高实践能力。,为学生提供主动探究实践的空间。激发学生的探索欲和责任感。五、,再分组行动。组别组长小标题一廖卓芳和谐自然,美丽无价二刘佳维环境污染,地球烦恼三郭规香拯救地球,迫在眉睫四熊海辉环保地球,建设家园选出各组组长,让其他学生自主选择组别。要求各组人力要均衡以提高效率,各组在组长的带领下群力群策制订周密的活动计划,有必要时可邀请家长协助完成。提倡各小组在活动过程中分工不分家,“资源共享”,可根据