文档介绍：中宁一小“文明有礼”培育活动方案——“做一个文明有礼的杞乡人”根据上级部门有关指示精神,为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动,不断提高我校师生的文明素质,我校将在“弘扬和培育民族精神月”,以开学初学生行为规范教育为契机,开展“做一个文明有礼的杞乡人”为主题的文明礼仪系列教育活动,具体方案如下:一、指导思想:以爱国主义教育为核心,以弘扬和培育民族精神教育为指导,以提高我校学生文明礼仪养成教育为重点,以“做一个文明有礼的杞乡人”为主题,着重培养学生礼貌友善,言行优雅的文明行为习惯,引导学生说文明话、做文明事、当文明人,自觉做到“五个文明有礼”:言谈举止有礼、公共场合文明有礼、同伴相处有礼、行路乘车有礼、网上交流有礼。通过活动,使我校学生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显提高。二、、学校日常管理和教育主题活动,引导小学生树立文明意识,讲文明、树新风,着力形成知礼懂礼、以礼待人的文明礼仪成长氛围;,教育引导教师立足本职,敬业奉献,从点滴中学礼仪,着力形成知礼懂礼、以礼服人的文明礼仪育人氛围。三、活动内容(一)抓住契机,积极启动文明礼仪宣传活动,营造良好氛围。,利用国旗下讲话的机会,向全校师生发出倡议:“说文明话、做文明事、当文明人。”呼吁全体学生:争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。、班级板报、宣传栏等进行文明礼仪的宣传教育,营造良好氛围,让全校师生积极行动起来。(二)以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明行为习惯的养成教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。不断深入开展小学生日常行为规范教育,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,引导学生在学习生活当中践行“五个文明有礼”:即“言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、同伴相处文明有礼、行路乘车文明有礼、网上交流文明有礼”。(三)以活动为载体,积极开展丰富多彩的主题教育实践活动,有效延伸活动内涵。,由于一年级新生刚入学,通过开展“小手拉大手”活动,带动高低年级同学之间手拉手,帮助低年级学生适应学校集体生活,在学等、互助、友爱的和谐校园氛围。,本着就近就便安全的原则,发动学校中高年级学生利用周末、节假日深入校园周边社区、街道,参与“文明志愿服务”活动,并引导学生在志愿活动中学会注重公共文明,做文明有礼的杞乡人,并通过活动在社会营造文明有礼的良好氛围。,积极扩大活动影响。结合少年儿童特点,将组织全校学生开展“文明童谣大家唱”等活动。各班收集各种适合少年儿童特点的文明童谣,引导少年儿童传唱文明童谣,践行文明行为,扩大主题教育活动影响。。以“感恩”和“文明”为主题,在全县中小学校广泛开展以“感恩父母”、“感恩师长”、“感恩祖国”等系列主题教育活动,着力培育感恩报恩、文明奋进、共建和谐的良好社会风尚。(四)积极开展健康有益文化体育活动,努力为广大师生提供科学文明生活内容。。以整治校园周边环