文档介绍：快乐作文快乐成长第十二课学写童话故事----展开想象以事喻理第一关选材关走进童话世界同学们,昨天我的食指不小心受伤了,之后便发生了一件很奇怪的事情,晚上的时候,我听见其他手指的对话。你们猜猜他们都说什么了?大拇指:食指,你太不小心了,怎么会受伤呢?中指:哎呀,流了那么多血,疼不疼啊?无名指:以后小心点吧!小指:咱们以后可都得注意点!最后食指:谢谢大家的关心!小结我想知道你们是怎么知道的?(想象)想象一定要要合理,在合理的基础上再进行大胆想象。那我们刚才几位同学在描述拇指故事中,主要运用了什么方法呢?(拟人)拟人的手法,能让植物、动物像人一样会跳舞,会歌唱,整个故事就生动多了!想象和拟人就是写童话故事的法宝。闭上眼,深呼吸!(停留五秒钟)你来到了一座美丽的花园,这里有一大片青青的草地,五颜六色的花朵,蝴蝶在花丛中飞来飞去。蓝天白云下,小鸟儿自由自在的飞翔!还有小老鼠、山羊,好多小动物,连大树也开始舞蹈。风儿轻轻地吹着,吹得你脸上好舒服!突然,你听见了一阵说话声,仔细一听,是谁在争吵?他们又是为了什么事进行争论呢?瞧瞧,他们争得面红耳赤,有的皱着眉头,有的手叉着腰,有的气喘吁吁的……哎,这是谁来了?他说了什么话,让大家安静了下来呢?(停留五秒钟)渐渐地,又恢复了安静,景色也依然很美丽!总结:1、确定你要写的故事。2、确定你故事中的主人公是谁,小动物还是植物,还是…..3、故事里发生的事情,表现了主人公哪些精神面貌:助人为乐、顽强拼搏……第二关归纳关读例文找方法教室里的争吵1、这篇作文写了一件什么事情?清洁工具为了比谁的作用大而争吵!2、那文章中都出现了哪些清洁工具?有笤帚、簸箕、水桶、墩布还有抹布!还有大个子墩布!3、那作者主要运用了哪方面的描写?运用了语言和表情,还有动作的描写!