文档介绍：古诗词鉴赏分题材大精析之山水田园诗一、鉴赏诗歌中的情感一、鉴赏诗歌中的情感读懂山水田园诗:。***仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。(表达对黑暗现实的不满,抒发自己决不同流合污的高洁品格,或怀才不遇的苦闷。)、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。(向往自由、宁静的田园生活,抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。)。、人生哲理的感悟,禅意的寄托。,以及在劳动中与农民的深厚情谊。,反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。读懂山水田园诗:二、情感表达常用词热爱自然向往自由厌恶***憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得读懂山水田园诗:三、山水田园诗中常见意象:1、景物类意象:菊花、五柳、东篱、三径、鸟竹、稻香、蛙声、炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、鸡、犬、禽雀、眠蚕2、人物类意象:隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫、谪宦(被贬谪的官吏)读懂山水田园诗:四、山水田园诗中常见手法:常用的修辞手法:比喻、拟人、借代、对偶、对比等常见的描写手法:①动静结合(以动衬静、以静衬动)②绘形、绘色③角度变化上下、俯仰、高低、远近、明暗、点面、大小、正侧、声色④工笔与白描⑤渲染、衬托⑥虚实结合:(虚实相生、虚实相济)常见抒情手法:(直抒胸臆),多为借景抒情(情景交融、寓情于景)①乐景写乐情②哀景哀情③以乐景衬哀情:古人说过“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”。。。教学目标:知识与能力 :1、学****掌握鉴赏田园诗的方法。2、感受山水田园诗营造的意境美,分析诗歌形象和思想感情过程与方法 :1、课堂讲解示例诗歌。2、课堂鉴赏练****3、鉴赏练****讲评。情感态度价值观 :     体会诗歌中包含的感情, 培养学生对我国古典诗歌的兴趣,提高文学素养和欣赏水平。 教学重点 :运用掌握的鉴赏田园诗的方法来做有关山水田园诗情感、形象、表现手法、语言风格等试题。教学难点 ::阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处,莓苔见履痕。白云依静渚,春草闭闲门。过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。(2)请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析答案要点:(1)幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(4分)(答出幽静意思,给2分;说明营造出静谧气氛,给2分(2)“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰回路转,人在随山转折、缘山寻找水源,令人有曲径通幽的遐思。(4分)(对“过”字简要赏析的,给2分;对“随”字简要赏析的给2分。):阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)减字木兰花苏轼莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔1、词中所写的春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。(3分)2、结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。(4分