文档介绍：《雕刻》教学设计案例课程名称雕刻设计者李军单位(学校)吴林中学授课年级九年级课题雕刻课时1课时活动背景生活中蔬菜、瓜果、肥皂、粉笔、橡皮等物品随处可见,它们还是天然的雕刻材料。本课即选用这些取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。本课内容并不是单纯的传授给学生一种方法或一种知识,而是要让他们明白,他现在所接触到的知识只是这个世界很小的一部分,只要通过仔细的观察、耐心的发现、勇敢的探索就有能力发掘出更大、更奇妙的五彩世界。学情分析尽管多数学生对于雕刻比较陌生,但是学生对雕刻的热情很高。又由于本课内容是最基本的雕刻,所以通过学****多数学生都能完成学****任务。教学目标1、学****用阴刻和阳刻的方法制作刻印画。2、通过欣赏、创作雕刻作品,初步了解设计、创作雕刻作品的方法。3、通过欣赏、创作雕刻作品,让学生体验雕刻乐趣,培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力,发展创新意识和动手能力。 教学重点雕刻的方法。教学难点阴刻、阳刻的技巧。教学策略(教法与学法)学生是课程资源开发的主体和学****的主人,让学生课前收集相关材料如萝卜、土豆、肥皂、橡皮、小刀、美工刀等;课上让学生在教师的引导下欣赏、创作作品。在教学中适时运用现代信息技术、多媒体课件等资源。教学环境与媒体充分利用多媒体展示事例,开阔学生视野,培养学生欣赏审美能力,陶冶学生情操。教学准备教师准备::天鹅、花朵、鱼、鸟、字等。; 3. 多媒体投影仪及课件。学生准备:各种适合雕刻的萝卜、土豆、肥皂、橡皮等等。、美工刀、平口螺丝刀、硬笔等。教学过程时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图2分钟[创设情境,导入新课]多媒体展示:讲:图片中展示的作品漂亮吗?你一定认为它们是哪个博物馆里珍藏的稀世珍宝吧。其实它们是由我们常见的萝卜、粉笔、肥皂经过雕刻而成的。同学们是否也想制作出这样的优秀作品呢?看图片欣赏雕刻作品激发学生的学****兴趣。17分钟[新课教学]1、制作刻印画(1)、阴刻、阳刻:多媒体展示:  问:这两枚印章的刻法有什么不同?总结:前者雕刻方法叫阴刻,后者雕刻方法叫阳刻。这是雕刻作品中常见的刻法,也叫凹刻法、凸刻法。答:前者是刻去笔画,后者是保留笔画。让学生认识***,23分钟2、雕刻月季花(2)、学生制作刻印画,练****阴刻、阳刻:让学生在萝卜、肥皂、粉笔或橡皮上雕刻简单图案,然后用红色印泥将其印在白纸上。注意事项:力度适中,根据自己的创作选择阳刻或阴刻,特别要注意用刀用笔安全,不要弄伤自己和别人。制作方法(请学生讨论、、总结再刻、印。)a、先在萝卜、肥皂、粉笔或橡皮上起草稿b、用尖的刀或笔等进行刻制c、醮上印泥在纸上印出图案完成展示作品,体会刻印的乐趣并讲评作品同学们制作的刻印画较好,你们能雕刻一朵美丽的月季花吗?多媒体展示用萝卜雕刻的作品:制作刻印画展示作品观察、思考加深对阴刻、阳刻的认识,练****初步的雕刻。让学生感受成功的乐趣。请同学仔细观察作品并思考:月季花有几层花瓣?每一层有几个花瓣?每个花瓣怎样分布?制作过程:(形式四人一组,师分步演示,生跟着试做)做法:a将胡萝卜切小段。。c用旋刻的方法将第二层和第一层空隙去掉d在两层空隙之间刻出第二层花瓣中的第一个花瓣e依次刻出第二层的第二个花瓣。两瓣之间要交错在一起