文档介绍：第周第次课专业班级:级班日期年月日木次课标题:绪论授课教师(不能打印,须手签):木次课课时:2学时授课地点:教学目标能力(技能)目标知识目标掌握地球化学找矿的概念、类型和特点地球化学找矿的特点和类型、工作方法以及发展历史和发展方向能力训练任务及案例地球化学找矿概述;地球化学找矿的分类;地球化学找矿的发展史。参考资料《地球化学找矿方法》课程内容(教学设计)一、自我介绍与认识同学二、本节授课内容地球化学找矿概述(1) 地球化学定义地球化学是一门研究地壳和地球的化学成分以及元素在英中的分布、分配、集小、分散、共生组合、迁移规律、演化历史的学科。(2) 地球化学主要的研究内容地球和地质体中元素及其同位素的组成元素的共生组合和赋存形式元素的迁移元素的迁移历史与地球的演化(3) 地球化学找矿定义地球化学找矿是系统测量天然物质(如岩石、土壤、水系沉积物、地表水、地下水、植物和空气等)中一种或几种地球化学指标(如元素和同位素的成分、含量、pH值、Eh值、温度等),研究其分布、分配和变化的规律,以发现与矿有关的地球化学异常来找矿的一门学科。地球化学找矿的种类与特点(1)地球化学找矿的种类;岩石地球化学找矿、土壤地球化学找矿、水系沉积物地球化学找矿、水文地球化学找矿、气体地球化学找矿、生物地球化学找矿、海洋地球化学找矿、稳定同位素地球化学找矿等(2)地球化学找矿的主要特点;对象的微观化;分析测试技术是基础利丁寻找隐伏矿床准确率高、速度快、成本低地球化学找矿的任务与工作方法(1) 地球化学找矿的任务;评价区域成矿远景,寻找成矿远景地段或区块;寻找矿床(矿体),追索矿区外围;研究地质问题,间接指导找矿;查明区域元索分布,扩大服务领域。(2) 地球化学找矿的工作方法地质观察与样品采集数据的统计分析地球化学指标的研究地球化学图表的编制地球化学找矿简史(1) 国外地球化学找矿简史;(2) 我国地球化学找矿简史三、复****思考题【Pg】第周第次课专业班级:级班口期年月口木次课标题:地壳中元素的分布与迁移授课教师(不能打印,须手签):木次课课时:2学时授课地点:教学H标能力(技能)目标知识目标掌握元素的分布与分配、元素共生组合和迁移的基本规律元素在地壳中的分布与分配状况、赋存状态及其共生组合规律能力训练任务及案例元素在地壳屮的迁移规律以及元素的分布、分配、存在形式和迁移的现实意义参考资料《地球化学找矿方法》课程内容(教学设计)一、回顾上节课内容二、 :指元素在地质体中的整体含戢(分布戢);分配:指元索在地质体内各部分或各区段的含量(分配量)。硏究对象的总体用分布,而各个分体用分配。(1) 地壳元素的丰度确定方法;(2) 地壳丰度值特征及其地球化学意义;元素相对的平均含量:地壳屮元素相对的平均含量极不均匀。原子数与克拉克值的关系:按照元素周期衣的顺序,元素的克拉克值有随着原子序数的増人而渐减的趋势。偶数规律:(3) 元素在地壳中的分配;①元索在岩浆岩中分配的一般规律:•Fe,Mg,Ni,Co,Ci•和Pt族元素等,随着由超基性岩、基性岩、中性岩向酸性岩的过渡,其含量逐步降低;.Cu,Al,Ti,V,Mn,P和Sc等元素在基性岩中含量为最高,而在超基性岩以及中性岩、酸性岩中含量降低;•K,Na,Si,Li,Be,Rb,Cs,Tl,Ba,Y,TR,Hf,U,Th,Ta,W,Sn,Rb等元素,其含量随着山超慕性岩向中性岩和酸性岩过渡有规律地增长;•有些元素在各类岩石中富集的倾向不明,或含量变化不大,例如Au,Ge,Sb,As等。对同种类型岩浆岩來说,酸性喷出岩少酸性侵入岩柑比,前者岩浆基性元素的分配量较高而酸性料浆元素的分配量较低;基性喷出岩与基性侵入料相比,前者岩浆基性元素的分配最较低而酸性岩浆元素的分配疑较高。元素在沉积岩中分配的一半规律:Si以极大优势富集于砂岩中,A1和Si倾向于在页岩和粘土岩类屮浓集,而6和Mg则以碳酸盐岩为最大浓集场所;•绝大多数微量元素在页岩和粘土类岩石中的丰度一般均高于在砂岩类和碳酸盐类岩石中的丰度;.Sr与Mn等显著地富集于碳酸盐类岩石中,而Zr和REE元索则倾向在砂岩类岩石中富集;此外,不同时代形成的或不同成因的同种类型沉积岩中元素的分配量也是不同的。元素在变质岩中分配的一般规律:一般來说,元素在各类变质岩的分配量,特别是微量元素的分配量很不稳定。(4) 元素的空间分配;(5) 元素的概率分布;元素的存在形式与共生组合元索的存在形式:指元素在一定条件下与周围原子结合的方式和其物理化学状态,即赋存状态;元索的存在形式:独立矿物、类质同彖、胶体吸附等。(1) 独立矿物;独立矿物是指□然形成的能够在肉眼或显微镜卜-进行矿物学研究的、可用机械的或物理的方法分离出单矿物样品的矿物颗粒(粒径>