文档介绍：《向你推荐一本书》教学设计《向你推荐一本书》教学设计[教材分析] 《向你推荐一本书》是人教版六年制小学语第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣。同时,在互动交流中培养学生良好的倾听****惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。[教学目标] 1、让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。 2、创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。 3、在互动交流中培养学生良好的倾听****惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。[教学重难点] 训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书,并认真倾听别人的发言。[教学过程] 一、对于书,我们并不陌生。书,尤其是好书,到底会给人带什么呢?有很多有成就的人都说过读书的作用。列宁说:‘书籍是巨大的力量。高尔基说:爱护书籍吧,它是知识的泉。每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。伏尔泰说:我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再依次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。莎士比亚说:书籍是全人类的营养品。歌德说:读译本好书,就像和许多高尚的人谈话。别林斯基说:好的书籍是最贵重的珍宝。今天,我们就交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书。二、图书交流,认识好书。 1、学生交流各自读过的图书。 2、创设情境:学生帅帅和妈妈去图书城挑选图书,看着各种各样的图书,小林都不知道买哪一本了。我们一起帮帮他,好吗? 3、我们把自己喜欢的书介绍给小林,给他提个建议! 4、好书的评判。依据学生回答顺势概括如下:(1)内容健康、生动、有趣的;(2)语言优美的;(3)图并茂、给人美感的;(4)启迪智慧、教人做人的;(5)使人获得有益知识的……三、探究“说”法、学****推荐。 1、典型引路。帅帅在大家的帮助下,终于买到了自己心爱的图书,看他忍不住地要和大家介绍呢! “大家好,我是爱读书的帅帅。最近,我看了一本很好看的书,名字叫《尼尔斯骑鹅历险记》,这本书是本书是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作,1909年荣获诺贝尔学奖,迄今已被译成五十余种字。书中写一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事,他家住瑞典南部,不爱读书学****调皮捣蛋,好捉弄小动物。一个初春,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里捉弄一个小精灵,被小精灵变成了拇指般大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空。从此,他骑在鹅背上,跟着大雁走南闯北,周游全国,从家乡斯科讷省一直飞到最北部的拉普兰省,历时八个月才返回。他骑在鹅背上看到了自己祖国的旖旎风光,学****了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身上学到不少优点,当他重返家乡时,变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。今天我把它介绍给4年级2班的同学们,希望《尼尔斯骑鹅历险记》也能得到你们的喜爱! 2、概括说法。通过帅帅的推荐,你们想不想看这本《尼尔斯骑鹅历险记