文档介绍：淤泥乡中心校
“十二五”教师继续教育工程实施方案
( 2011-----2015)
    根据《盘县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》要求,结合我乡工作实际,制定《淤泥乡“十二五”教师继续教育工程实施方案》。
    一、指导思想
    “十二五”期间,淤泥乡教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培计划”为抓手,以学校资源网站建设为动力,以提升教师师德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径。
    二、主要目标
    进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕“强化能力,提升素质,聚焦课堂,提高质量”的总体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”继教工程从2011 年起至2015 年止,用五年时间对全
乡教师进行每人不少于240 学时的继续教育培训。
    三、培训对象
    培训对象为全体教师。
    四、“十二五”时期教师继续教育工程的任务
    (一)提升师德建设水平
    坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,每年确定一个主题,使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神,形成正确的教育观念和教育方法,确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制,教师普遍具有良好的师德风范和师德形象。要健全师德建设工作机制,营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维德育环境”。继续开展“优秀班主任”、“学科带头人”、“骨干教师”、“德育先进工作者”等评选活动,促进班主任的专业化发展。要形成师德建设工作合力。学校在教育主管部门的统一领导下,由党政一把手亲自抓,学校对教师的考核以及对中青年骨干教师的培养和选拔要突出师德和教书育人的实绩,考核重点是教师的思想品德素质、教学态度、育人效果等,对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”制。
    (二)优化教师队伍结构
    完善教师准入制度,提高“双师”型教师比例,严把教师入口关,继续提升教师学历层次。到2015年,提高本科生学历教师在教师队伍中的比例,鼓励在职教师向本科、研究生学历提升。
    (三)健全教师管理制度
    根据学校的动态需求,强化编制管理,规范岗位设置,完善教师岗位聘任制,发挥学校在用人方面的主体作用;将教师的创新实践和成效纳入教师职务晋升、绩效考核指标体系,逐步形成以师德为核心、绩效贡献和能力水平为导向的教师评价机制。
    (四)教育技术能力培训
    根据市、县教育局统一部署和要求,结合我乡实际,在普及中学教师教育技术能力初级培训(2010年省教育厅组织的教育技术能力培训)的基础上,稳步推进中级培训,提高教师现代教育技能能力和水平。到2015年,力争80%的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。
    (五)加大骨干培养力度
    加大骨干教师、学科带头人后备人选的培训,建设学校