文档介绍：人教部编版一年级语文下册单元复****教案人教部编版一年级下单元复****教案第一单元复****课【教材分析】这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学****兴趣,传承中华民族文化。本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。【教学目标】1、复****理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复****语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字,正确书写一类字词。【教学难点】理解题意,正确解答不同类型的****题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风(风雨)(大风)(东风)春(春风)(春雨)(春天)(春日)冬(冬天)(冬日)(冬雪)雪(大雪)(风雪)(雪人)(雪花)花(开花)(花白)(雪花)入(入口)(入学)(出入)(进入)姓(姓李)(姓王)(百家姓)飞(飞鸟)(飞走)(飞来)(飞机)什(什么)(干什么)(为什么)么(多么)(什么)(好么)(对么)方(对方)(大方)(东方)双(双手)(双目)(双耳)(双人)青(青草)(青色)(青年)国(中国)(国家)(国土)(国学)晴(晴天)(晴日)(晴空)王(国王)(王后)(王子)(大王)情(心情)(同情)(人情)清(清水)(清明)(清早)(清白)请(请问)(请人)(请讲)气(天气)(力气)(和气)(正气)字(生字)(名字)(字体)生(生气)(学生)(花生)(出生)左(左右)(左手)(左耳)右(右手)(右耳)(左右)红(红花)(火红)(口红)时(小时)(时间)(时钟)万(千万)(十万)(万里)动(运动)(生动)(动心)(动手)二、易写错的字春:下面是“日”,不要写成“目”。雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。双:左边最后一笔是点,不要写成捺。国:里面是“玉”,不要写成“王”。方:上面有“丶”,不要写成“万”。气:共四笔,不要写成“乞”。晴:左边是“日”,不要写成“目”。字:下面是“子”,不要写成“于”。左:被包部分是“工”,不要写成“土”。万:上面没有点,不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累春回大地万物复苏柳绿花红山清水秀冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香万里无云第二单元复****课【教材分析】本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富,《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事,《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望,这3篇课文具有反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,易于学生诵读,所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养积极向上的生活态度。【教学目标】1、复****理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复****语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字,正确书写一类字词。【教学难点】理解题意,正确解答不同类型的****题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字吃(吃水)(吃力)(好吃)叫(大叫)(叫好)(叫门)江(长江)(江水)(江山)主(主人)(主力)(主要)(公主)住(居住)(住手)(住人)没(没有)(没人)(没用)以(以后)(可以)(以前)会(学会)(不会)(开会)(大会)走(走出)(不走)(飞走)北(北方)(东北)(北风)(北国)京(北京)(东京)(京口)门(大门)(开门)(门口)(出门)广(广大)(广东)(广西)过(过去)(走过)(过年)种(种子)(种田)(种花)各(各自)(各人)各种各样)样(同样)(一样)(样子)伙(伙伴)(同伙)(入伙)(小伙子)片(一片)(刀片)(叶片)太(太阳)(太子)(太后)(太太)金(金光)(金子)(金秋)这(这样)(这儿)(这里)(这么)秋(秋天)(秋风)(秋雨)为(为了)(为什么)(以为)伴(伙伴)(同