文档介绍：金华乡小一年级数学第五单元连加连减导学案设计者:时间:2014年10月日课题连加连减(课本65页)年级一年级班级(2)班学生姓名 【学****目标】我能通过主题图,知道连加连减的含义。我能正确地进行10以内数的连加连减计算。 【学****重点】:理解连加连减的含义,掌握计算方法。【难点】:正确计算连加连减算式。 【学****任务】一、复****导入1、我会算。4+1=5+2=5–2=8–2=5+3=7+1=3–1=6-3=2、看看上面每组算式中的第一个算式和第二个算式有什么关系?、小组合作学****1、观看课本65页第1幅小鸡图。(你发现了什么?能告诉老师吗?)()只列式:5+2+()=()想一想:先算()+()=()再算()+()=()2、观看课本65页第2幅小鸡图。谁能用自己的话说一说画面的意思?谁能自己列算式并算式吗?【展示成果】1、第一小组上台展示第1题,第五小组上台展示第2题。(温馨提示:我们组所展示的内容是........,如不对的地方请各组帮助改正。)2、教师总结。练****1【课堂检测:】1、想一想,算一算。2+4=9–2=6+3=7–4=2+4+3=9–2–4=2、看图填空。?()○()○()=()()○()○()=()3、在()里填数。4+2+3=()5+2+1=()10–6–2=()()()()4、在○里填上数,使每条线上的三个数相加都得10.○○○○拓展训练。9=1+7+○=2+○+○ 10-1-○=9-○-○=4【课堂小结:】通过今天的学****我学会了连()、连()的计算。如:3+2+1=(),先算()+()=(),再算()+()=()。9–5–2=(),先算()-()=(),再算()-()=()。