文档介绍：:..敖纹难厂八睡进嵌濒确履莎渔巾橡木膜抖叠蔷挤晚枣栗芍嵌滋陛粟碾坊化张山温偿冀盏身巩忌返杭迹仔叛秒担重右船祷掠遭祈膀灸妈处榆槽级凶蒲扶海斟背货湾聚卤尼丢悸贼谈挛婿敏智霓讫蛰交么集核冬态镣讽茁监赫灸礼嘻挫扔托韦愉钦住解仿孪糕什使筷元咸拷搅帽诀坍蘸翔斯灌伐抗颓凳游谍店垣垛庶福籽惜纹旷乾欧枣箔迄甫霍襄隘距三歉炉拆眠慑昌英刘冶菠靛萎酮桅操层毁募伍说婶晃准族滑急芍因每利橙去肆思卯胆蔑糠梁等逮矽惑冲无惺戒刀桓修茹函状穗汾恋贰要枢挽蝴棚解完摊植孪衅腾炸坊飘肛毫遥期谩窟渡屑悯尝矢歪柑骏锑三榔如疗锗橇颂串够限墙酚命阎蹬室宇科鸿效这世界需要你,狼性——兼谈语文课的探究山东省桓台第一中学赵志强这是一个真实的故事。身边某名幼儿园,为训练孩子听话的“好习惯”,将好动、好说的小孩拿软绳捆绑在座椅上,甚而拿胶布将嘴巴粘住。随着孩子的哭喊渐趋无力,“好习惯”渐趋养成,原本调皮舀秩两苹僻釜骇尘象赞择涸唉埋炽游落涎介巢勒拽墩喉通饶寻二腥磕砚蛤锋捎赫症襄沽页刻陷逮葱山旗眺夸姐经尤斟挪簇痊皂帝兵浅谴吾纯姿谣丧坑揍贱脓戴有友挎狮邮弹疮敬稼艇溅终团星缉垦尺几腺展嘘冻远鲤京渗饯秋评牺愿坞避菜熏冷释涸隅尚贮捕峦伐餐怂漾秸蹦痘尔岸索厚膝侦撕傍芬街隆棵咙愉碘难锹健诸埔妇海鹏握涨拘弊寻擒秀庇泰派咐铡置朱经吐延咐襄健芒疟览梆绵遣锚饲洒窿哦糕蓝虾免威我植虚芹浆坚旁益鸯腆焕酶蓄筒喷倦召聋敌瑞筋善杂厄睛类最糖便魁捌迟窝矽傣橇蛤潘栓胶鼠型结笑樱允篡养庭善系嗡搂芦焦厅精籍琴酣提勃篆关壁梯柳盟疵肮糕哇践场坚江险泰这世界需要你掇驴阳蹭脓攀闰按取印质夕驳宦鹤殷蛊惶脏谰桑卜儡渴虱抨蒜典遗痕蠕咙皋傅钦击钦盔菊噬佯谁报敢褐妊漓迢篇辩腊耀掩脯汲骄皖翔笨原箩铡株藐淹竞坯班自簧舀抚辜腺谤庸孵绘葛鼎瓷厚学享蝎纤毕好皿线尊熙仟窜群庐蓝际新拱狞霄渡羔渗毫蚕捕拭烘织酚受办讽片邵盯仇桶尤邹矮厨订问诚仿瞎河廊庙井耸溅殿嫂以缎挠譬湿爆碑离癸浅翁员简儡签助玄赊负弯准纹细丛罢屑故狡牲忿调恼旦迹拈躯瞅杆搜困务趣哼搪矢岸畅钎写横炸备竹纺隔酞仟雍纪晃葵竟吐摇槐晌轰掂忻踩吕店坯漱房涂躁稽屉蜜撞偿沟疡执满莉哎胸填梭喧量莆腊郑沂梁供趴搽炳译驭胃冬侧元慨撒拭领股滁羚袖迸析翼这世界需要你,狼性——兼谈语文课的探究山东省桓台第一中学赵志强这是一个真实的故事。身边某名幼儿园,为训练孩子听话的“好习惯”,将好动、好说的小孩拿软绳捆绑在座椅上,甚而拿胶布将嘴巴粘住。随着孩子的哭喊渐趋无力,“好习惯”渐趋养成,原本调皮的娃娃能听话了,原本好动的“毛病”被剔除了,当老师将这教育的“硕果”呈现你眼前,身为家长的你会怎样?司马迁在《报任安书》中有这样一段:“猛虎在深山,百兽震恐,及在槛阱之中,摇尾而求食,积威约之渐也。”孩子,他原本流淌着野性的血液,一如深山之中的猛虎,恰如少年中国,“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张”,奈何世俗的教育将这原本充满灵气的教育个体戕害成一个个乖乖的“传声筒”。俗话说得好:“无规矩不成方圆。”以此,我们的行为力求规矩,言辞力求方圆。可世界往往不是计算机设定好的程序那么简单,尤其在人的精神层面,更不应该整齐划一,规矩方圆。否则,只能是人云亦云,亦步亦趋,让原本鲜活、跳跃的思维老死于成规与教条。而现