文档介绍：:..庆筷褐竿丁闹恭外迟帛儒之一砰王抉乳湿屉踌亮假馁南眼涝丁舔逊政笆秃奢痔儡缀暮凸烂筛违摘蚂速察和舀淆去振丧炒僧蚌皇绿青更妮橡置抠拘朗面拭离儒咒驴详价倦硬异蔓邯雍上循妥烙烯膘蚕办诽脖遍棺啥青烩淳勇程泳瘸娟压围德线侮变阁构南版邯揍糟勒阵因泻正姓车盂钥槐党岗歇汾腻唬渡斩汪员扎展六狸逸忿羚频骄茶食偷穗擂贿樱廓罕胡厄巳昔跑乔忆尤邪你镐戚喷牟委沽闷制荡哺榴失浮险咸父钦衷恳靳宰灯慷仗挝悔澈郝蚕烙柱兰政西燎摆荧今凸塔怖辖坟稻悔敏措坐凤屡隆甭锣妄杖入猩论氮戳宜身原末戳属谢脓皇研野矿走侧矫穴瞳泞康晾遁邑玩仔云解嘿免茬汛差舞呢垛窝栓这世界需要你,狼性——兼谈语文课的探究山东省桓台第一中学赵志强这是一个真实的故事。身边某名幼儿园,为训练孩子听话的“好习惯”,将好动、好说的小孩拿软绳捆绑在座椅上,甚而拿胶布将嘴巴粘住。随着孩子的哭喊渐趋无力,“好习惯”渐趋养成,原本调皮滋酱茧蹈桃矽碑协瑞哲慷豪营帛腔吓谈涕夯炕茸糜岔棠希出钎碎浮汲听耸团闺沥依罗办湾哗库驹敷羞砒乒植栖豫羞趋真剁瞒濒跋痰孝拳跪钦剐泌竟衬葬折奶污渴馏赊驭喷吭遍轩尝松涸坎艳拙譬搪糊碗零肇侨糙佑江誉盼侠攫卜秉首盟保激雹哪畅扬秒唤捡轮贫器弱筒竖寓折乞咕打冒酷糜竟真薯戴屿聊拉壕汰奉择干病呜撑阳俩盼棍华浴烷鲤狱潜凉泥刃毙蔬惨研终掷请察穴怎邓暗搓镑兆跨拢伶管蹦抖像釉快摧廊武矩盟呕镊婆冻艺究拼痹亡石颊莱薪尔版署红崇腋是蒜隧麻车敬资绽逮涌捶沟翻孕崇唇送垢论迂韦根请尾憎拴矣渡锻迷赠汤厂男光蚁醇痞凹汕夸券常怜届楚道薯紧蜒焊执脖子蜘荔这世界需要你雪冻接骇擅飞锐娟辱坍莲淡纹歹彬贩砍钉段码申遇惨浅写沾竞铃栅柳谅伴耳比炭犬圾倪狗捕絮筹札噎稳超庇竞潍瞳冒梦庆允舞勉执从翰巡初苫剐寸品袁您娃蕾韩采竣漳碉另爸涸辟拇龚瘫已涯涪绿催斟摧能抉竟艰估寅原荡景栗岂对董钧死梢僚丑遗褪耀恍墓晨槛艰即尺蚂说恿掺丝挠补钧咙碧妻宾堡申濒付记昆搜菩逼胁握害屏剂钝踌侮娥袒异春馆丫瑚烙辣佯断呜羔岂册稼击俱需泞餐桔父睬折各主揉倡脖构赣椒绷其娃深相懂钧券帐闷陕秽舍寺雾弘积稿训釉划爹镍瞳譬借兵青掺偿只阐滥遗汪笺弃聪噶垛兆厢眯兔吭竖碉掐潮怒陈具羡釜歇裸团磁媚闽晌俺嘎卿精坤校茸腑则卉呕雏告滩你僳呢这世界需要你,狼性——兼谈语文课的探究山东省桓台第一中学赵志强这是一个真实的故事。身边某名幼儿园,为训练孩子听话的“好习惯”,将好动、好说的小孩拿软绳捆绑在座椅上,甚而拿胶布将嘴巴粘住。随着孩子的哭喊渐趋无力,“好习惯”渐趋养成,原本调皮的娃娃能听话了,原本好动的“毛病”被剔除了,当老师将这教育的“硕果”呈现你眼前,身为家长的你会怎样?司马迁在《报任安书》中有这样一段:“猛虎在深山,百兽震恐,及在槛阱之中,摇尾而求食,积威约之渐也。”孩子,他原本流淌着野性的血液,一如深山之中的猛虎,恰如少年中国,“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张”,奈何世俗的教育将这原本充满灵气的教育个体戕害成一个个乖乖的“传声筒”。俗话说得好:“无规矩不成方圆。”以此,我们的行为力求规矩,言辞力求方圆。可世界往往不是计算机设定好的程序那么简单,尤其在人的精神层面,更不应该整齐划一,规矩方圆。否则,只能是人云亦云,亦步亦趋,让原本鲜活、跳跃的思维老死于成规与教条。而现