文档介绍：三年级上册毛笔书法教案(使用)三年级毛笔书法教案上册第一课毛笔书法教学准备课教学目标:1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点:正确的执笔方法和坐姿。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程:一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类(1)硬膏笔:弹性较好。(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。(3)兼毫笔:弹性适中。2、选毛笔的标准(1)笔锥圆;(2)笔头尖;(3)有弹性;(4)笔根牢;(5)笔杆直。3、用笔的方法(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。(3)写完字后,用清水把笔洗干净。4、蘸墨的方法(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。(2)写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?板书:书法——毛笔文房四宝五笔执笔法教学反思:第二课横横折教学目标:1、认知目标:认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。2、能力目标:比较长横和短横运笔过程的异同。3、情感目标:培养细心观察的良好习惯。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:“看到这幅作品你有什么感想?”2、今天我们先来学习“横”的写法。学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。让学生在欣赏作品中,激发学生的对美的感受力和书写的愿望。二、形象感知认识横的形态:1、横画在一个字中起着桥梁的作用,能不能把字写平稳,与横画有着很大的关系。一般来说,横的形态是怎样的呢?2、出示长横的例字。3、仔细观察,长横和短横的形态各有什么特点?4、思考:为什么既要将横画写得平直,又要稍稍有点左低右高?学生讨论小组交流教师先提出任务,让学生先自由讨论,思考横的书写特点,然后合作交流,归纳长横的书写要点,三、横的写法长横的写法:教师示范1、怎样才能把横画写得既平正又生动呢?我们先来学习长横的写法?(运笔七个步骤)2、思考:写横时应该注意哪些特点?3、指名回答,归纳特点。学生自由朗读书中注释四、点拨难点、突出重点(一)横折的特点:1、请同学们看字,这两个基本笔画的名字是什么?(横画、竖画)它们的写法谁还记得?课件出示:横画和竖画生和老师一起回忆:教师用毛笔在黑板上用水书写,学生跟着用手指书空,边写边说运笔过程。2、今天我们来学习横折的写法。请同学们仔细观察一下横折有什么特点?生观察,师同时板书课题:横折的写法。3、谁把你观察到的横折的特点说给大家听听?(二)横折的写法1、预设评价:同学们观察得很仔细,我们在前面学习了横画和竖画的写法,你们能不能根据横画和竖画的写法,试着总结归纳出横折的写法。生试总结2、哪位同学试着总结一下横折的写法?横折的写法:(1)先左上,再右下按。(2)转笔右行,提笔向上。(3)右下按,转锋下行,按笔回锋。3、横折的写法是这样的,现在同学们用手指在桌上按照书写方法体会一下横折的写法。现在看看老师给大家的示范好吗,重点看横折的折角处的写法。(三)横折在字中的不同1、出示:日里师:请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同?生观察生展示(横画较细,竖画较粗;横折在“日”中是横短竖长,在“里”中是横竖长短差不多)2、横折在字中之所以发生这样的变化,就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样的,结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的?教师课件演示两个字的书写要点。3、请同学们用毛笔把两个字写一写,还可以打开书书法拓字,体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化。师巡视,纠正坐姿及执笔姿势四、小结横的特点:粗细均匀、左低右高、收笔略大形成点状。学生谈体会板书:1、横①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔教学反思:第三课垂露竖悬针竖教学目标:1、认知目标:认识书法中的垂露竖,悬针竖的形态。2、能力目标:掌握书写垂露竖的方法。3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程一、复习引入新课1、展示上节课“横”的优秀作业,鼓励学生争做书法小明星。2、今天我们就要来学习“竖”的写法。3、教师板书:竖