文档介绍：一、说教材:《一分钟》是新课标人教版小学语文一年级下册第七单元中的一篇课文。课文讲述了小学生元元“贪睡一分钟,迟到二十分钟”的事。全文共6个自然段,依次讲述了因为元元贪睡一分钟,于是在十字路口遇上了红灯,延误了时间,于是就赶不上汽车,最后只好走去学校,结果上学迟到了二十分钟。课文渗透了让学生学习管理时间的意识。课文内容真实、生动,贴近儿童生活,有着较强的生活气息。二、说教学目标:“双重点”语文课程改革确定“语言发展”和“认识汉字”两大教学重点。我将第一课时教学目标确定为:1、通过听读故事,能讲故事,初步训练学生的口语表达能力。2、在读故事中识记“钟、元、迟”等13个生字,学会书写“钟、洗”两个生字。第二课时教学目标:1、巩固识记生字,能正确流利的朗读课文。2、借助“要是……就……”句式,读出元元沮丧、后悔的语气。联系自己的生活体验,初步学习管理时间。三、说教学重难点:1、教学重点:认真听读故事,较为流利地讲故事。2、教学难点:在读故事中识记生字。四、说教法、学法:识字教学历来是低年级语文教学的重点,传统的集中式识字教学,让识字过程变得机械和枯燥,并加重了孩子的学习负担,不利于低龄儿童感受语文学习的乐趣。“双重点”教学模式,确定了“语言发展”和“认识汉字”两大教学重点,试图在最大程度发展语言能力的同时解决识字问题。本节课我采用“听故事—读故事—讲故事—识汉字”的教学方式,激发学生学习语文的兴趣,促进儿童语言能力的发展。减轻了师生识字的负担。7一分钟顾家店小学::李倩云问题:①故事中的小孩叫什么名字?②听到闹钟响的时候,他是怎么做的?③就是因为多睡了一分钟,到了学校怎么样?④迟到的小男孩心里觉得……?丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要到了,车子开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”学习课文他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。学习课文他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。