文档介绍：《丰富多彩的节日》“一切为了每一个学生的发展”。这就要求教师在教学中必须打破旧的课堂教学模式,改变学生单一、被动的学****方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学****方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学****让学生真正成为学****的主人,采用很多“以学生发展为中心”的教学法。如小组讨论法、问题解决法、分成教学法、角色扮演法、自我评量法等。在这方面我一直努力尝试实践着。根据学校课程设置,四年级学生每星期一节信息技术课,同时机房还没有完成改建,因此上课时学生只能是两个人一台。本节课是网络应用单元的第一课,同时在此前,学生已经会使用搜索引擎,在这节课中学生通过搜索节日来了解搜索引擎的更多作用,并掌握如何选用关键字搜索。经过一学期的接触,以我对学生的了解和教材的分析,认为这个知识点如果作为命令教学、功能教学,操作难度小于理解难度,让学生照着学、试着做几个练****会比较容易,花费的时间也不多,但是,学生在课堂上恐怕只能学到一两个好用的方法,而他们各方面的能力提高不会很多。信息技术课是在学****技术,但是,作为素质教育的有机组成部分,它绝不仅仅负有学****技术的责任,而是应该担负起多重职责。只有设计一个有趣的、有意义的任务,使学生产生对知识的需要,进而主动探索、获取知识,并在掌握知识后能应用于实践,解决问题,同时进一步理解、巩固了知识,获得多方面的收获。这样,才能让学生在课堂上得到更多的时间,去发挥他们的创造力。所以,我认为这个教学内容可以设计的更加丰富有趣。:了解搜索引擎的更多作用。能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧;能下载保存网页资料。过程与方法:通过搜索节日来了解搜索引擎的更多作用,并掌握如何选用关键字搜索。情感、态度与价值观:体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感;培养良好的网络搜索****惯。《丰富多彩的节日》是《浙江省义务教育教科书——小学信息技术》(四年级下)(浙江摄影出版社出版)第三单元第10课。这一课是体现收集信息、整理信息、加工信息、运用信息过程中的“收集信息”和“整理信息”。教学重点:熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧。教学难点:能建立文件夹并下载保存网页信息。、合作学****法、分层教学法、自主探究法。。大家都知道中华民族历史悠久,是个文明古国,有着众多的传统节日,而且有着丰富的文化内涵,这节课我们来比一比看谁对祖国的传统节日了解的多,评一评,谁是我们班的学生抢答通过评选班级“小小节日专家”激发学生的学****热情。“小小节日专家”,你们有信心吗?“小小节日专家”,必须要有丰富的节日知识,那么我们可以通过那些途径来增加我们对节日的了解呢? 我们可以通过各种途径获得相关知识,刚才也有同学讲到了可以从电脑网络上去查找、搜索。引出本课的主题——网络搜索。学生讨论各种了解各类节日相关信息的途径,如:查书籍、看电视、报纸、上网搜索等。口头介绍,相互交流,使学生能找到更多资料。“搜索引擎”,如:百度、搜狗、雅虎、一搜、谷歌等,大家选择自己喜欢的搜索引擎去查查看我国都有哪些传统节日?(板书:传统节日),并