文档介绍：中学生诚信作文诚信作文600字初中谢谢你,好朋友假如让时光倒流,我再一次面对你恳求的目光,我依然会这么做。因为,这样做,值得!——题记“谢谢你,好朋友,教会了我诚信做人。”当看到纸条上的字时,我的眼睛模糊了。自己曾经做过的决定,终于获得了肯定。抬头,望着天,我大声喊道:“这样做,我永不后悔!”一个宁静的下午,微风习习,静谧的考场。这是一次非常重要的考试,每个学生都在聚精会神地攻克难题。考试已经过去一个小时,我伸了个懒腰,抬头望了望同桌-——小S,我最要好的朋友。这次考试我们相约一起努力,冲刺班里的头把交椅。我真切地希望我们都能够取得辉煌的成绩。低下头,我正准备冲刺下一道难题,突然,一枚纸团飞来,击中了我的额头。我毫无防备,差点儿叫出声来。抬起头,我充满疑虑地望向四周,呀,居然,居然是小S,我那最要好的朋友。我有些手足无措,心中仿佛有一面大鼓,“嘭嘭”地敲响。果然,小S焦急地向我使了个眼色,我低头一望,是一道极难的数学题,被我费尽九牛二虎之力才攻克。抬起头,碰见小S恳求的目光,我犹豫了。小S的家教很严,如果他做不出这道题,就达不到他的满分目标,那么等待他的,将是父母的失望,老师的批评和同学的嘲笑。相反,如果我告诉他,我们俩桂冠的宝座便十拿九稳,迎接他的,将是鲜花与掌声!他也是迫不得已吧!告诉他?我被这个想法吓了一跳:这不是作弊吗?不,绝对不行,我不能这样做,这是在把小S推向深渊啊!他应凭着自己的努力取得成功,这样的成功才是有意义的!我抬起头,略带愧疚地注视着小S,注视着他那双焦虑的眼睛,坚定的摇了摇头。小S愣住了,目光里透出的,有无奈,有绝望,也有愤怒。我扭过头,不再看他。我真心地希望他能够解出那道难题,但我真的不能够告诉他!时间在焦虑和犹豫中飞逝,终于,收卷的哨声响起,我伤心地注视着小S缓步走出考场,内心有无奈,有愤恨,却没有一丝的,后悔!成绩出来后,我本以为小S会埋怨我,却没想到,他把我叫出来,递给我了这纸条。当我看到小S的纸条,我沉重的心顿时释然了。我高兴地挽起小S的手,我们一起笑着说:“这样做,值得!”面向夕阳,我和小S一起,迎来人生中最大的转变„„u++CUni#:File类的构方法造的数参以是可件文相的路对,径可也以文是件绝的路径,它对当被F做le对i象抽象路径的。Fil类的egtPeaht方把法象路抽中的文件分径隔符系用统默认件文隔分替符换返后。回iwndwso认分隔默是符\”,”Linx和uNUIX认分隔默为”符”/Fli类e的gtebAosutleatP方h法得文件获绝对的径。路Fil类的iesAsobule方t判法断iFel象的对抽象路是径否绝对路为径。Fli类eto的UR方I获得F法lei对象的URI以,fi“el”协议开头。:File象对可以指向一目录,isDir个cetro方y法返回是它否指目录向isF,ie方l法回它返是否向一指具个文体件。Fiel象指对向文件可以的不存,在xietss法返方回它向指文的是件否存在。pacakegookbio.;;;e/***取文获的基件本息信*/pbluiclacsseGFtleiInosf{publicstticavodiprntlniStri(gns){(sn);}pulicsbatitcvodiami(Snringt[]args){//用文件路径新建一文个对件。象路径以可绝对路径是可也以相对是路径/传/的参数入被当作文为件抽象路的径Flefili=neweFile”(C:/tmpe/”t;)//取文获件的名,字不包路括径prniltn”(件名:文t”\+)(;)//将抽路径象中的文件名分隔用符统系默认隔符替换分ripnlt(n文件路径”\t”+:))(;//取文获的绝件对路径prntlni(“绝对径:\t”+)(;)/获/取象路抽径名父的象抽径路rinptn(“父目录l:\t”fil+))(;prntln(i”件是文存否在\t”+f:()t);println”是否可读:(t\”fil+();)pintrn(“是l否可:写t”+\aWiter();)prntil(“n是是否藏文件:\t隐”fi+());pritnl(n”否是普通是文件\:”+il()e;)printn(“l否是文件目录:\是t+fil”()y);rinptnl(“文件路是否是径绝对径:路\”t+()e;)pirnlt(“n文