文档介绍：《劝学》公开课教案《劝学》公开课教案(语文版高一必修)教案教学设计更新时间:2013-02-25编辑:高一小组来源:网络&投稿【教学目标】 一、知识目标 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 二、能力目标 学****本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 三、德育目标 1、明确认识学****的重要性以及学****必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。 【教学重点】 1、比喻的含义和内在的联系。 2、背诵全文,积累文言词语。 【教学难点】 掌握全文比喻代议,寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一课时 一、课前五分钟 安排2名学生背诵《论语》片段,并翻译。 二、导入新课 1、导语设计 培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学****可以说,人的一生都处于不断的学****中,学****是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学****效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学****的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。 2、解题 《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。教师先在黑板上写一个“劝”字,问道:这个字是什么意思?学生往往会不假思索地回答:“劝告”。教者趁此在“劝”字后加上一个“学”,再问:“劝”是什么意思?学生才会领悟:原来它还有“劝勉”的意思。这在心理学上叫做给学生建立“注意中心”。接着就讲:“劝”的繁体字“勸”是形声字,凡是用“力”作声旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等。这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学****只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。 三、研****课文 1、全班齐读课文。 正音,指出不足之处。 2、讲解第一自然段。 提问:本段在全文中的地位和作用是什么? 明确:①是全文的文眼。②统领全篇,开门见山,引起下文论述。 3、研****第2段 (1)学生齐读第2段。 (2)讲解第2段。 青①,取之于蓝②,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳③,輮④以为轮,其曲中规⑤。 ①青:靛青,一种染料②蓝:草名,也叫蓼蓝,叶子可制染料③中绳:合乎拉直的墨线④輮:使……弯曲⑤规:测圆之器 虽①有②槁暴③,不复挺④者,輮使之然也。 ①虽:即使②有:通“又”③槁暴:槁,枯。暴,通“曝”,晒。④挺:直 故木受绳①则直,金②就③砺④则利。 ①受绳:经墨线量过②金:金属制的刀剑等③就:动词,靠近,接近④砺:磨刀石 君子博学而日参①省②乎③己,则知④明而行无过⑤矣。 ①参:验,检查②省:省察③乎:相当于“于”④知:通“智”,智慧⑤过:过错 (3)要求学生找出本段论述的事物及特点。 加工冷冻 明确:蓝————青水————冰 胜于寒于 輮绳砺 直木————轮木————直金————利 (4)上面提到的五个比喻都论述了学****的意义在于提高自己,改变自己。他们是平行并列的,还是依次排列的?请分析说明。 明确:从论证思路可以看出,本段可以分层:①人只要不断学****就能得到发展、提高;②人只有博学,才能增长知识,培养品德,锻炼才干,即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的,而是延伸。 4、研****第3段。 (1)学生齐读第3段。 (2)讲解第3段。 吾尝终日而思矣,不如须臾①之所学也;吾尝跂②而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远③;顺风而呼,声非加疾④也,而闻者彰⑤。 ①须臾:片刻②跂:提起脚后跟③见者远:人在远处也能看见④疾:强,这里指声音宏大⑤彰:明显,显著 假①舆②马者,非利足③也,而致④千里;假舟楫者,非能水⑤也,而绝⑥江河。君子生⑦非异也,善假于物⑧也 ①假:借助,利用②舆:车③利足:脚步快④致:达到⑤能水:指游水,能,动词⑥绝:渡⑦生:通“性”,资质,禀赋⑧物:外物,指各种客观条件 (3)要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话。 明确:君子生非异也,善假于物也。 (4)作者是从哪几个方面说明“善假于物”的? 明确:从四个方面说明。即:登高而招见者远,顺风而呼闻者彰,假舆马者致千里,假舟楫者绝江河。最后一句是对以上四种情况的归纳总结,说明学****的作用在于弥补自身不足。 六、布置作业 1、背诵课文1-3段。 2、完成课后练****第3题。 第二课时 一、课前五分钟 安排2名学生背诵《论语》片段,并翻译。 二、检查背诵情况 抽查(个别)背诵,集体背诵。 三、讲解第四自然段。 1、请学生朗读第四自然段。 2、讲解