文档介绍：内容:《朋友来跳舞》(打击乐)主备人:王玲第一教时教学目标:1、引导幼儿初步学唱歌曲,学****用四拍子的节奏来为歌曲伴奏。2、幼儿边唱歌曲边表演。教学准备:1、录音机、一些能发出声音的物体,如:盘子、碗筷、积木、碰铃等。2、打击乐器活动过程:一、熟悉乐曲旋律,倾听音乐《朋友来跳舞》1、幼儿边听音乐边听教师范唱。2、教师再演唱歌曲一遍,请幼儿听听歌曲里唱了些什么?3、引导幼儿说出歌词。二、幼儿学****歌曲《朋友来跳舞》1、幼儿轻声跟教师演唱。2、请幼儿边唱边拍出音乐的节奏,感受音乐的节奏说说这首歌是几拍子的。3、教师引导幼儿感受四拍子节奏,并教幼儿学****拍四拍子的节奏。4、幼儿边唱歌曲边跟教师一起拍四拍子的节奏。三、引导幼儿边唱边表演1、请幼儿根据歌曲内容创编动作。(按歌曲的歌词分句创编动作)2、教师归纳幼儿的创编,并带领幼儿随音乐做动作。3、请部分幼儿表演歌曲。4、集体边唱边表演。内容:《朋友来跳舞》(打击乐)第二教时教学目标:1、尝试用自选材料做打击乐器,听辨其音色进行归类;并用这些物体为乐曲伴奏。2、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。教学准备:投放经过敲击能发出声响的物体,如:锅、碗、盆、筷子、积木等;录音机、磁带。教学过程:一、复****歌曲《朋友来跳舞》,边唱边拍出四拍子的节奏。二、引导幼儿设计用自制的打击乐器来编排节奏型1、幼儿边听音乐边用身体做动作,创编节奏型。如:根据四拍子的节奏来做;根据歌词来拍手;每小节拍两下节奏等等。2、教师归纳幼儿创编的节奏型做动作,并带领幼儿练****三、分声部练****确定一种节奏型,教师担任指挥,根据其节奏特点,进行分声部练****如:一组为××,另一组为×××等。其他节奏依次类推。四、乐器演奏。1、倾听各自选择或自制乐器的音色。2、持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。3、确定节奏型,由教师指挥演奏。4、幼儿间交换乐器演奏,体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。