文档介绍：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文(2010-2011学年第2学期)论文成绩:科学发展观核心理念的剖析与延伸学生姓名:王海军所在院系:物理科学与技术学院年级专业:09数理基地学号:00908120指导教师:高宏强完成日期:2011年5月19日科学发展观核心理念的剖析与延伸[摘要]:对于发展越来越快的中国,许多人似乎已经认为科学发展观甚至社会主义已经过时了,于是社会上的问题也就随之而来,针对这样一种情况,我认为有必要分析一下先辈们留给我们的东西在这个物欲横流的时代是否还具有时代意义。[关键词]:科学发展为观以人为本科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面可持续,根本方法是统筹兼顾。但大部分人只看到了发展,只是不折手段的牟取最大利润。而忽略了核心、要求以及方法。于是社会留给我们太多的问题,食品安全、医德低下、******…这一切的一切都让我们不得不重新审视这个社会,不得不让我们仔细分析是否有方法来解决这些困扰了无数人的问题。而我认为科学发展观能对其中的许多问题给出合理的解释以及合适的解决方法。下面我们就对其中的一些问题作具体的分析与讨论。一、大学以及学术研究中的问题㈠大学中的一些值得我们思考的问题大学是一个国家思想最活跃的地方,它代表了整个民族的发展情况。它与社会最大的区别就是:大学是一个不骄不躁,远离世俗的宁静之地。是生产、整合、积累、传播、传承、创新知识的场所。它以知识为根本的出发点和落脚点,也就是说知识是大学的逻辑起点。但是现在大学却完全变了样。,缺乏合力效应由于连年扩招,我国高校的师生比已达到1:,一些高校处于缺编运行状态,而且专任教师队伍内部结构不甚合理,一些教师所从事的工作并非其专业所长。由于内部人力资源配置不当,高校管理机构人浮于事、效率低下的状态尚未根本改变;一般教师过剩而高层次人才缺乏,尤其是缺乏学科带头人;一些新建专业和公共基础课的教师数量不足,教师超负荷运转。师资力量与专业发展不相适应、师资学科布局不甚合理,这些人力资源配置问题很大程度上影响到高校改革的进程和深度。众所周知,几乎每一座高校都有一定的债务。这似乎与人力资源配置不当有很大的关系。不然以中国高校目前的招生数目,我们很难理解各大高校的亏损。2.“重学历,轻能力”的腐朽观念在这个鱼龙混杂的时代,我们不再相信任何人。于是各大高校纷纷提高门槛,似乎形成一个不成名的规矩,不是博士靠边站,更有甚至,只挑名牌大学的等等。虽然高学历能提高教师的整体素质,但是势必会对一些优秀人才造成资源浪费。,许多大学对教师有很高的要求。像每年必须发多少篇啥质量的论文,那都是有明文规定的,若达不到标准,还会有一定的措施。我认为:学术是一个需要静下来慢慢研究的东西,在这种制度下,我们很难想象这些论文的等级。对于有很好潜质的人才不培养、不敢培养,怕他们流失。这是一种短视行为,人才流失不是人才培养的必然结果,应努力造就一个培育人才健康成长的环境。㈡学术研究中的浮躁现象谈到学术,人们首先想到的是刻苦与努力,但是现实社会留给我们的却是屡屡出现的学术不端和学术***现象。这与我国的科学评价制度有很大关系,在追求数量的管理模式下,评价指标单一,急功近利,成为我国人文社会