文档介绍：《猴子的烦恼》教学设计《猴子的烦恼》教学设计——三位数除以一位数(被除数中有0)的除法计算方法学习目标:   1、结合已有的知识经验,理解“0除以任何不是0的数都得0”。   2、探索并掌握三位数除以一位数、因被除数中有0而使得商中间或者末尾有0的除法的计算方法。能正确进行计算。   3、感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。学习重点:   理解“0除以任何不是0的数都是0”。学习难点:   熟练掌握三位数除以一位数、因被除数中有0而使得商中间或者末尾有0的除法的计算方法。学习过程:一、复习导入。    1、口算     600÷3=     800÷4=   2、竖式计算348÷2=    我们知道猴子喜欢吃桃子,有几只小猴子因为分桃子产生了点儿烦恼,我们一起去帮帮它们解决一下好不好?二、探索新知。    1、结合具体情境,理解0除以任何不是0的数都得0。  (1)(出示课本情境)仔细观察,你能从图中读到哪些数学信息?提出什么数学问题?       (2)如果树上一个桃子也没有,10只猴子来分,平均每只猴子分到多少个?20只猴子呢?……你发现了什么?  (3)小结。   你能一句话总结一下吗?(0除以任何不是0的数都得0,小结时重点组织学生讨论为什么0不能做除数。)   2、探究商中间有0的计算方法。  (1)(出示问题)306个桃子,分给3只小猴,平均每只猴子分到多少个桃子?           (2)学生独立分析、理解题意,列出算式。306÷3=(3)学生独立计算   (4)学生先独立尝试计算,再在小组内交流自己的算法,说说每一步表示的意义。   (5)集体汇报、展示、小结。        