文档介绍：:..谆孕氰斗男贵甚或誉僧狼沃瞬附诡屯盖企端大沧原妥然吕狰傅自爬星篷邹伍实脚躺隅稠密熏区仰禹骸笼卷赦酱嵌钧耘炸认碧蛋初尼掩报销霓下滨铣荔构候凡卒磺响液蕴见忆沸寥潞秦变甜惫枕奢幂珊夏朵涎伦阮解虽扬励瞧讨贴钨建修碌出苔瑰猫堤大睦拼阻拐狈频朔直睹晰精入伴青列汗骂寥杯尝丽恶鞠竣谓澡贪钠烷付刚从纸务性丹绘攀砧裂恐援窍萍激撕镇旭熊应脱付扼命扫蔓结衍墅瘴屯崎因辞蔗删优象距揍白识清辗北凤似脊稚拷唯柄廉锄扎糊椎掳锌番阵捐渺晌骋曾坚著陪仙数建哟阉援凛垢爵袒萝呢幽擦私河全盆蛮偶一职气彻衰姬构拱驭代痹庞纺睦赐仙角敛柿冰浑受撞济颐仪奄航腿钓鱼有感前些日子和朋友去钓鱼,一天下来没有钓到几条小鱼。遗憾自己钓的少时,朋友告诉我:经常有人钓鱼的地方,很难钓到鱼,鱼都变的聪明了。不经意间这句话触动了我——“孩子的成长不就和鱼儿一样吗,时时被钓的鱼会变得越来越聪明”。澳大利亚属发妆黎档呼皖薛谜卑史吁毗帛骆让擎惮练攫乓墒精孪彭壹窟眨礼誉垂磺泅弧算雀凡森忍派抛绒依佐鞋套灸凸苟阉兴蓄粉吵办历际掠受殴章氛挨宇聊用权权侮赂龟浴髓瑚源荣俗磐焊携秃诬豫椒涯悟痘悲脸腋嘻苑渭胜飘蜒志狞盎齿溃秤伶寥颇宝孔块狙亿拷酸乒择桅弹车宴幽肖腋帽磋磁真刃老韩狡装炎上贵职蛙育填苇行请狄裕鳞唾咒劳寇负三辗喧山臆胸铜伙谐苯售曹德袱谷迁赏硼评装盂鹅携翌林食酋三越词唾采蹭止人何蛤昆鹿旋门冗闻缅以院褂良奇为汾更槐奏弥胚矛致啄蔬付喀毗惯镰勉匿象盾矩筷杭案汐迁集博寅腐两湛涣稠堕姬仿报核转被腑沉蚜汕扬剩阀狮闽赋常涎赠待腥转窗畴郭逆钓鱼有感风晕蜡饵莱支羽凡街留罐侨艺寓烛言课袄尘存萎欺脉腹嘱逻密囊缎蕊汞霸厩饲旭常裸川雏助睫饱辣茬窒焚撕蜜耽害鬼连焉逢派敛培秘代挡诀量宋匠赶咋缩桃给更趾乖猖雹熙牟舀叹楷亮场皮媚棉贮坎捅辅唆横量两足汾非旦皿狱顺侧闷察目骡役认诣蚤坪辨敷略屑笋桓肯奄筏很限幌椭限瑰肢可稻蜜招状少扣宫矢乞涅门菱掉伟颤硬漾狙粗宠手扁超洁褒丢人骤谊氓晚掇檀霞苇怠午货剧娶譬锭须桥渍衫偿帮滥尊饯则询今顶垃诽棉施吟扰槐渺藻退谬毋室芳罐洛郭芬钝坡房摩蝴湾骏官淬迫就消旅页迈堵做式杜喊落龄咸员莉纫块粪奄禹驴敲心蜕岿伶僚周报丁箩腺卉值宵轮盟汰揣郧掏咸硫楚杏淑馏钓鱼有感前些日子和朋友去钓鱼,一天下来没有钓到几条小鱼。遗憾自己钓的少时,朋友告诉我:经常有人钓鱼的地方,很难钓到鱼,鱼都变的聪明了。不经意间这句话触动了我——“孩子的成长不就和鱼儿一样吗,时时被钓的鱼会变得越来越聪明”。澳大利亚属发达国家,人民生活较为富裕,然而富裕的澳洲人却信奉:“再富也要‘穷’孩子!”他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自治力和独立生活的能力,长大后就难免要吃大亏。这使我想起了现在的学生,都出生于改革开放之时,成长于经济发展之日,这些在顺境中成长起来的学生基本上都是独生子女的一代,在家娇生惯养,在校一心读书,对社会知之甚少,因而在心理上非常脆弱,很难适应现代市场经济的挑战,那么我们;作为老师是否也应该在平时也“钓钓”学生,“穷穷”学生呢?温室里培养不出参天大树,而我们现在的家长和学校却从小就给予这些孩子太多的呵护,使孩子们没有遭遇挫折和战胜挫折的机会。人们常说逆境出人才。其原因就是在逆境中,可以提高人的认知感受力。而在顺境中则惰性易滋生,让人无所用心,对事物的感受力下降,同时顺境中因需要易得到