文档介绍：学英语-学做人山东省2008年中小学英语教学论文评选推荐论文编号__________学英语,学做人---浅谈在小学英语教学中如何渗透品德教育摘要:在小学英语教学中,除了向学生传授知识、训练技能以外,教师还应抓住契机,渗透品德教育,让学生在学习英语的同时学会做人。关键词:学习英语、学会做人、培养品质、形成习惯正文:说起品德教育,似乎与思想品德课、语文课的关系比较密切,也是这类学科进行教学时尤其要注意到的问题,与英语这门课程的联系不够紧密。在我们英语学科的研究课题中,也很少提到类似的问题。其实,这与英语学科的特点有关。在小学进行英语教学的主要目的就是培养学生学习英语的兴趣,初步掌握学习英语的方法,通过听、说、读、写训练让学生会用简单的英语进行交际。所以在课堂教学中,我们更重视通过设计真实、有趣的任务、活动,进行英语知识的传授,让学生习得语言,而往往忽视了对学生进行品德教育。即使有些老师注意到这一点,也仅限于在教学中一语带过。其实,要想让学生更扎实有效地学时的英语教学中,有意识地进行了一些这方面的尝试。下面就谈一下自己的几点做法及体会:一、在英语教学中要善于抓住契机,培养学生的爱国主义思想。我们作为英语教师,自然要经常向学生强调学好英语的重要性,鼓励学生学好英语,但更要让学生明确:目前世界各国也正在掀起中文热,很多国家将中文课定为选修甚至必修课,我们国家正在迅速崛起,跻身世界强国之列。我们身为中国人,要以自己的国家为荣,我们目前学好英语,目的是掌握一种对外沟通的工具,而不是抛弃母语。这也是为将来能更好地建设国家做好准备。我们国家的历史、文化、美景同样也很受世界各国友人的推崇。这一点在我们目前使用的新起点小学英语教材中有很充分的体现。例如,本套教材第八册第十单元58课的听力练习中,借空中小姐之口提到了中国的几个著名城市和景观:北京的故宫和颐和园、西安的大雁塔、杭州的西湖、哈尔滨的冰灯、昆明的花展。本单元64课中,更是设计了让学生用英语介绍我国的风景名胜:Hi,mynameis………在进行此类内容的教学时,教师就应有意识的培养学生的民族自豪感。同时,我们也不应避谈西方国家的优势,而是应该采取正确疏导的方法。例如,在教学新起点教材第七册第九单元52课时,就遇到了中国、加拿大小学进行对比的问题。当讲到加拿大小学每班只有20—30名学生、学校地广人少、课后同学们可以参加棒球、曲棍球等运动时,很多同学说:“加拿大真好,比我们富裕,学校设施条件也比我们好。真想到那里去上学。”同学们产生这样的想法也是很正常的,如果教师横加指责,反而不如因势利导效果好:“加拿大、美国、日本等许多发达国家是比我们富裕,但是,祖国就像是我们的母亲,有谁会因为自己的母亲不如别人富有、美丽就不爱她呢?我们作为中国的小公民,就应该从现在开始立志努力学习科学文化知识,将来把我们的国家也建设成发达国家,让我们的母亲更加美丽、富强,好吗?”同学们听了我这番话,都很受鼓舞,跃跃欲试,对我们的未来充满希望。二、通过文化渗透培养学生的文明礼仪习惯。《英语课程标准》中规定,我们的英语教学中有一项重要任务,就是培养学生的跨文