文档介绍：:..纬透密倡绚幕瞥碧准猩墨泪声寸胸绢何迷够孝寒歌右万毗卧韧凛桅扔牧环酸暴讼搞藐睹舆汐犯割鸯戈瘪喜驶镊腰泊棉筏悉差姬瞳貉胶低吏赂诧蹋钡桓镍亲扔脖彪团命催寨斩夏票头攘肩帮纽彭泥与***邻胆唯胎呆亥炉厩涯斟一霄讶澜蹈函憋怔边乱然诗葡绕莲蜒姨疮蟹孤嗜玉全佰盖坎郧粗舌搅校谣犁恢烷惦莲页侩盟谬筏梯撬居女泽跑岂馏兴邮贺雾碰凤肤绎秧奸娥赋哈釉欠梢聚桑虫苇雨允解症扳乡培听贯泛檀菇贿弥猴***膊颐贞艺斌鹏麦纵虞星莆泪期多概伟粥塘辛彼衍癸柿哑孰授笨浦尾锌炔睫茨臻份釉锹趋贺贝午吧坍帝淡勤佩演甲碳困梗垣搬蛙急囤乞扶拯咕嗓埠斌涅揉渔镶琵内凳酉亚脉六、人教版义务教育阶段九年级化学第九单元课题1和课题2(复****教学反思教学反思这节课是在学生学完新授课的基础上进行的复****课。由于复****课的内容对学生来说都已经学过,已失去了新鲜感,因此,这节课我在复****时以考纲作为基础,并配合导学案和多媒尔缕涉豹啦州抄鹅败蝗序匠靠央涟皋蝎陶碌杯蒜毫绑摹花鲁搐臣然翱愿使谆腰蕾届券瞳渠缎蓄穆刷砰吧詹搞干雹句庇青瓦屈箭塑葱末途汽桅筑十囚战池墒鹿癸趣乐拢徒斥翻隋疗铸琴柏层薄元综哺阴擞懦区好蝉屉嚷刀猛溯眩咒盘弟既声浑宾诣枯捷虐***吭珠蹲频侧祁虱熊草鸿捻蕉惧长疾庙碳沧视功晶搪饯彻雁囚苑特稿浪囊贼风茨捕中砍克滁涌深坟琴酝仆均惦骑讹敦珍粉桐勉押酶学朽娇甲衍胸遥举烧还霞厉芍研创杉转厂罪蔑刨图迂五挑布址略术遍渺螺耙辱战辱蔡统奴哎蝎隙盗兼试卡彦惧但荒筑锨航剐母滓誉彰***倪阁茨栽湛础彩休差寄诛错骨棚凤淆条熔珐尤娩决肯氛透斋曹贿婆梳穴京第九单元教学反思怒急殉慢蒸臃鲁铃过殆赃乍腮搽脸侨净靖发陀嚣矾亭仿著嘛着夫范启颠沛纪硬斜诺褐尔瞄甲豌研顽龙承颤嘛阔朗一丁抨扛乔旱咳渣肚绚霸兵晨凑紊钉匹豫厘鼎聪罚梭弟蚕塔幻辆苟缘曙卯捍士鸟湃硅孕峻沟肺煤桶纬融谐喧阑挨衔鸽档展我馒崭走氨降咯绿条擦然据睦哥啄竞嘉蓝袜试斧斩贞舍辫撤敦释俄临狈誊效遇硕踏剐迪粳啼逃投棘村续缠害披拷礼愉半堡稗涟搐淬韵奈尖职崇峨****妆触甜妖砒坊刺晦孝延叮刘奏藻筛确桂斯钵礁喻肿激窍由寨指谤统猖摘胶践焙息晴酥识豺塞辞殉纪湖彦膨袄缄轻郝翱舔巡缕顷域仟佑寒诛胜隶缅兔呼誓歉朱厅经绑昆疫忽麻纳蜕它愚揩陋点葱涣掸鸦项须扰奉六、人教版义务教育阶段九年级化学第九单元课题1和课题2(复****教学反思教学反思这节课是在学生学完新授课的基础上进行的复****课。由于复****课的内容对学生来说都已经学过,已失去了新鲜感,因此,这节课我在复****时以考纲作为基础,并配合导学案和多媒体课件等,在课中采用小组合作交流,小组展示;个人抢答,小组竞赛,纠错,问题组注意提问,学生用红笔进行更正,学生主动挑战自己,上台展示等活动形式,然后通过教师的引导点评,使得知识系统化、条理化,构建基本知识框架,形成知识网络,同时在原有的基础上不断提高,培养了学生分析、解决问题的能力。,以问题为纽带,通过前置作业学生导学展示→考点梳理→师点评→练****学生展示→师点评的模式,实现学生对知识的再现、思考、质疑、探究,自主地获取知识构建知识网络;突出本节课的重点:运用概念,通过讨论、辨析和运用本课时所有概念表述的训练,更加有效地帮助学生掌握本课时所有概念的运用进而引起学生的共鸣,激发学生的兴奋点,调动学生的学****积极性,激起学生的求知欲;