文档介绍：**市**镇中心小学素质教育督导评估自查报告
为了进一步扎实推进素质教育,创建示范校,我校以提高全体师生素质为基础,强化德育工作,深化教育改革,大力开展教育科研、教改实验,全面推进素质教育,着力培养学生的创新精神和实践能力,扎实做好各项工作,在教育教学各方面都取得了显著的成效。
我校的素质教育督导考核自评工作分三步进行:第一步是召开了校行政会和全体教师会,全面传达了合肥市中小学素质教育评估工作精神,成立了由校长任组长的评估领导小组,并对本校的评估工作进行了全面的部署。第二步是根据工作需要,成立了由中层和教师代表组成的自评工作小组。第三步是组织评委对照《合肥市中小学素质教育示范学校评估细则》,进行自评打分。现将自查自评情况汇报如下,敬请督查指导。
基础性评估指标500分,自评得分 462 分。
专项性评估指标:特色学校100分,自评得分95 分;体育、艺术2加1示范学校100分,自评 90 分;语言文字规范化示范学校100分,自评得分 85 分。
一、基础性评估指标(500分)
指标设定
权
重
评价要素
自评得分
A级
B级
C级
A1
素质
教育
保障
150分
B1
办学
思想
30分
C1
办学理念
10
学校根据党的教育方针和相关文件精神,明确了“为学生发展和幸福奠基,为教师的事业和人生添彩的”办学宗旨,“师生为本,共同成长;尊重差异,扬长发展”的办学理念,确立了“诚实、勤奋、团结、进取”的校训,“文明、创新、诚信、和谐”的校训。旨在全面贯彻党的教育方针,以人为本,全面实施素质教育,树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。
10分
C2
办学思路
20
学校根据“办规范化、现代化、标准化一流学校;塑德高业精、爱生如子优秀教师;育诚实自信、健康乐学文明学生”的办学思路,切合实际的制定了中长期发展规划和年度工作计划;加大少年宫的人力物力投入,开好课、做好事,实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标。
10分
B2
办学
行为
50分
C3
依法办学
10
学校严格执行教育法规政策,依法治校;积极维护学校教育教学秩序和学生教育权利,以政治学习和业务学习为抓手,加强依法治校、依法维权、依法施教的宣传工作。学校管理做到校务公开,民主公平。控流生工作常抓不懈,促使涉校矛盾纠纷得到及时、有效化解。
10分
C4
规范办学
行为
40
学校严格按照《安徽省关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》和《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》规范办学。免试、就近入学,充分照顾外来务工子女入学。学籍管理规范,做到及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动,开足开齐课程。不随意增减课时、不随意提高和降低教学难度。不占用艺体课时间,一二年级不留书面作业,三至六年级作业量适度。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课,严格执行收费公示制度,接受社会监督。
39分
B3
办学
队伍
40分
C5
领导班子
15
学校现有校级领导2人,学历合格率百分之百,校长岗位培训率百分之百。学校设立了校长室、教导处、总务处、少年宫办公室。各部门职责分明、运行有序。班子成员团结协作,事业心和责任感强,政治素质和素养高,教职工满意度高。
14分
指标设定
权
重
评价要素
自评得分
A级
B级
C级
C6
教师队伍
25
我校现有教师46人。其中小学高级教师 22 人,小学一级教师 23 人。骨干教师较多,业务能力强。任教教师学科均取得大专获以上学历,年龄结构合理。学校定期组织教师参加各项培训、观摩活动,也正是学校注重年轻教师的培养,我校现有安徽省省教坛新星2人,合肥市骨干教师2人,原地级**市学科带头人1人,骨干教师1人;安徽省优秀教师、优秀班主任、江淮好教师1人;区教学能手8人。是**市师资最为强大的乡镇小学之一。
24分
A1
素质
教育
保障
150分
B4
办学
条件
30分
C7
校园校舍
15
我校现有学生730人,15个教学班,占地20784平方米,绿化面积达标,生均校园面积符合标准。学校教学楼、少年宫、行政综合楼分工明确。每个教室配备班班通设备,少年宫亲情辅导室、乒乓球室、语言表演室、舞蹈室、科技手工室、音乐室、美术室给乡村孩子提供了展示特长和学台。科学实验室器材配备齐全。
14分
C8
设施设备
15
学校音体美及科学实验室仪器、设备设施按省颁基本标准配备,符合要求。我校为2012年班班通项目工程,15个教室均安装了多媒体,各科教师在学校的统一培训下,都能熟练应用辅助教学。20