文档介绍：高中生生涯规划实施方案生涯设计基本上可以分为确立目标、自我评估、职业的选择、职业生涯策略、评估与反馈等五个阶段。,俗话说:"志不立,天下无可成之事"。立志是人生的起点,反映着一个人的理想、胸怀和价值观,影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以在进行职业生涯设计时,首先要确立志向,确定目标,目标可以分为长期目标,中期目标,短期目标。、了解自己。只有认识了自己,才能对自己的职业做出正确的选择,才能选定适合自己发展的职业生涯路线,才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。自我评估包括自己的性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、道德水准以及社会中的自我评价等。,直接关系到人生事业的成功与失败。在选择职业的过程中要考虑性格与职业的匹配,兴趣与职业的匹配,特长与职业的匹配等。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。所以,学生对职业的选择,一方面要从社会需要出发,同时也要考虑自身的实际情况,扬长避短,只有这样才能做到"人尽其才,才尽其用"。,一般都是具体的、可行性较强的。在确定具体的职业选择目标后,行动成了关键环节。例如,在职业素质方面,你计划学****哪些知识,掌握哪些技能,开发哪些潜能等。。有的因素是可以预测的,而有些则难以预料。人是善变的,环境也是多变的。成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化,不断对自己的设计进行评估和修订并调整自己的前进步伐,这样才能适应社会和环境的发展变化,真正做到与时俱进。生涯规划具体实施策略:一、创设活动情境,提高学生兴趣活动类型聘请专家讲座、我的梦想征文活动、生涯规划系列主题班会、去企业参观调查、“我的专业、我的大学”介绍会、到著名大学参观、进入大学的学长座谈会活动性质趣味性、启迪性、灵活性活动原则学生心理需要、符合学生心理特质、针对性、实效性二、开展生涯辅导课程高一年级:以生涯觉察为主,涉及认识学校的环境和资源,确定学****目标认识自我、认识职业等高二年级:以生涯探索和生涯规划为主,内容涉及情绪辅导、人际关系辅导、异性交往辅导、生涯规划与抉择辅导等高三年级:以生涯决策为主,以志愿填报辅导为主要内容,高三设计三个生涯专题辅导活动:考前心理辅导、志愿填报辅导和求职辅导。高中生生涯辅导体系年级内容体系目标高一年级(一)学校适应1、了解学校资源,知道学校心理辅导室的位置和功能2、认识生涯辅导课程,了解这门课程对自己的意义3、觉察自己当前的生涯状态,确立为自己生涯发展负责任的信念。(二)认识自我1、学生能了解自己的兴趣特长、人格特质类型2、学生能认识到自己的优点和缺点,肯定自己的价值,学会悦纳自己3、协助学生探索适合自己的生活形态,作为未来专业和职业选择的思考(三)学****与未来生涯1、学生能了解自己的学****价值观,确立大学****观的概念,了解学****对个人生涯发展的意义2、探索自己的学****风格3、协助学生分享有效的学****策略和方法(四)生涯规划1、学生能了解什么是生涯,发展对自己生涯负责的态度2、引导学生思考自己的生涯期待,订