文档介绍：中班语言活动:出海活动目标:1、 仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。2、 在理解诗歌的基础上,初步学****仿编。活动准备:配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程:一、感受诗歌的意境1、 出示图片(大海背景图)(1) 师:看看,这是什么地方?(2) 师:看到这么美的人海,你想干什么?(3) 师:我呀,想岀海,想到海面上去看看、玩玩,你们帮我想想,坐什么去呢?(4) 师:有这么多的海上交通工具,我可以划着小船去,可以坐飞机去看海,可以坐大轮船去......那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?2、 欣赏诗歌《出海》二、理解学****诗歌(1) 我出海时,看到了什么?(2) 在听的时候,你喜欢诗歌里的哪-•句?2、再次欣赏,跟念诗歌。师:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我们-•起《出海》三、 学****仿编诗歌1、 师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船,你还会看到什么呢?2、 根据幼儿的回答,引导幼儿仿编。如:幼儿:海龟。师:海龟冇多少呀?幼儿:海龟一只只。3、 师幼一起仿编诗歌。师:真棒!把你们看到的东西,都编到诗歌里去吧!四、 一边折船,一边欣赏诗欧1、师:(出示船)你们看,这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!2、引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船)师:比比谁折的船漂亮?五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。师:好了,我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二) 操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我