文档介绍：小班益智游戏教案小班益智游戏教案【篇一:小班益智游戏上、下学期】小班(2011——2012)智力游戏(一、二学期)活动名称:智力游戏活动内容:小手在哪里活动目标:1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。2、培养幼儿参与活动的积极性。活动过程:1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师:小手小手伸伸伸,小手小手拍拍拍,小手转转转,小手藏起来。小手在哪里?幼儿:在这里。活动名称:智力游戏活动内容:变变变目标:1、能主动地与老师一起做游戏。2、能力强的小朋友进行创编活动。过程:1、与老师进行简单的交流。教师:一个手指头,变成什么啊?幼儿:变成毛毛虫,爬啊爬!2、进行创编可以作为延伸活动。活动名称:智力游戏活动内容:对对碰目标:1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。2、初步培养观察力,萌发幼儿对数学活动的兴趣。准备:一篮子积木过程:1、指导幼儿听老师的指令,如:教师:拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。2、帮积木找朋友(拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰)孩子们对颜色配对比较容易掌握,对大小、外形掌握不够。活动名称:智力游戏活动内容:开火车目标:1、能大胆、清楚地与老师对话。2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。准备:方向盘一个过程:1、指导幼儿听老师的指令开火车。2、并能与老师简单的交流。如师:我的火车就要开,谁要坐。幼儿答:我要坐。师:你是谁?幼儿:我是**坐上火车慢慢跑。活动名称:智力游戏活动内容:谁会飞目标:1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备:每名幼儿一把椅子过程:1、能听清老师的口令。如:教师说:蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。反之,就坐着不动。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。活动名称:智力游戏活动内容:走迷宫活动目标:1、能听懂游戏的规则进行游戏。2、发展幼儿思维的灵敏性。活动准备:投放各种不同难度的迷宫图。游戏指导:1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。2、幼儿游戏,教师指导幼儿玩游戏。3、幼儿分组玩走迷宫的游戏。活动名称:智力游戏活动内容:滚色活动目标:1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。活动准备:1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸放在大盒子里。活动过程:1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。3、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。活动名称:智力游戏活动内容:星宝宝活动目标1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。1、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备:①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个③小星星的音乐一、活动过程:1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家:“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。3、找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。4、表演《小星星》“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。5、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。下学期小班智力游戏活动:(3——6月)活动名称:智力游戏活动内容:活动目的:1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的认识。活动准备:1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。活动方法:1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫开始时,两组小朋友跑