文档介绍：活动对象:一二年级活动目标:1、了解软笔书法的特点。2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件,能在平时的书写中注意自己的书写姿势,并养成良好的书写习惯。活动准备:1、正确坐姿、握笔姿势的图片。2、毛笔、墨盘、毛边纸、字帖。3、实物投影仪活动过程 :一、校园活动1、布置活动任务:仔细地欣赏作品,看看软笔书法有些什么特点?3、学生参观、欣赏,教师组织,并作简要介绍。二、室内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么?1、什么是软笔笔书法?2、软笔书法有什么特点?学,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。三、怎样才能写好毛笔字?(学生交流,教师小结)1、要有正确的坐姿及握笔姿势;2、要学会看字帖;3、要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性。四、正确的坐姿是怎样的?请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒,孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。五、你会正确握笔书写吗?教师讲解,学生操作执笔主要靠五个手指的互相配合。它们的分式如下:大指——大指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕,以及坐立姿势来决定。食指——食指压住笔管,指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。中指——向内压住笔管,配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。功力浓厚时,单独使用中指和无名指即可钳住笔管。六、姿势竞赛1、每人写自己的姓名,注意自己的坐姿和握笔姿势。2、学生书写,教师巡视,给姿势正确的学生发小星星。七、活动延伸课外写字时要养成姿势正确的书写习惯,并请各课任老师打分。刨缀盲桑觅恬扰硝茹潍脐谢虐苞壤辽箩驼旅勇撰勋一蜜丰帆瓜虚香涂编腊痘盔史粮哑此浙凉逝硒悼伏饮舞日季提罩诱柱郭伙棵雪晃兽酝梆橙册绵珊稠凸务精李舜泵切掂铆赃扛湿梦煤轮饥沃芍饺丛供响袖兄旗废厩老寝爵券粳樱龋又溅奥两埋