文档介绍：幼儿发展水平评估表(小班)幼儿发展水平评估表(小班) 。    、跑、跳、爬等基本动作。    、会滚球、拍球和自然地接球,会自然运用沙包等投掷物游戏。    、自然协调地走和跑,能听信号向指定方向走和跑,在一定范围内四散跑。    ,保持桌面干净。    ,在***的协助下能穿***服,并放在固定地方。    ,不把手指何脏东西放进嘴里。    ***帮助下,能注意爱清洁、讲卫生。    ,愿意参加集体活动,能和同伴一起友好地玩,不争夺和独占玩具。    ,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,玩好后能物归原处。    ***的劳动。    、爱老师、会使用一些礼貌用语。    。    、同伴说话,能听懂普通话。    ,喜欢与老师、小朋友交谈,乐意回答别人提出的问题。    。    、儿歌,能独立地念儿歌,复述简短故事。    ,会用感官直接感知周围常见事物和现象的明显特征。    、能根据物体的某一特征进行分类,能简单的排序。    7感知“一一对应“的关系,对少量物体记数,并说出总数。    ,逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。    、跳舞、绘画等艺术活动。    、合拍地走路、拍手、做模仿动作。    、油画棒绘画,能进行简单的绘画及手工活动。    ,会简单地表达自己的情感。    A:能做到B:能在提醒或协助下做到(或做到A中的50%以上)C:不能做到(或不到A中的50%)幼儿发展水平评估表(中班) 。    ,能听信号变速走和跑;能走跑交替,又不甘落后的争先意识。    ,能双脚在直线两侧行进跳,能原地蹬地起跳触物,能从30---35厘米处往下跳。    ,能左右手轮流拍球,会双人抛接球。    ,能安静,愉快地进餐,不挑食。    ,能有序穿***裤,安静入睡。    。    、使用纸巾,保持衣着整洁。    ,有较好的生活卫生****惯。    ,能礼貌待。    。    ***或同伴,相信自己有完成简单任务的能力。    ,友爱同伴,互相帮助。    ,愿意为班级做事。    、用具,能主动将物品归还原处。    、同伴说话时,能看着对方安静地听讲。    ,积极与别人交谈,能较清楚地用语言表达自己的意思。    、儿歌,能理解简