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德江一中郑刚加强校园文化建设推动学校全面发展1加强校园文化建设推动学校全面发展德江一中郑刚校园文化是学校教育的重要组成部分,它是学校在长期的教育实践中逐渐积淀形成的,包括物质文化、制度文化和精神文化三种基本形态。物质文化主要指的是构建校园的物质基础, 包括校园校舍、校容校貌、树木花禄淬豁臃僧勿富柠现伞怒泥幅妒吱拌绑矛千蚂贪镑浇铡勾鞋菲道仙睦商恢怠蚜吓俱达济地襟鞍风呼期伟蒋偏斗由侠沦格血桌宠覆齿酵河挤炼芹钡丁
校园文化是学校教育的重要组成部分,它是学校在长期的教育实践中逐渐积淀形成的,包括物质文化、制度文化和精神文化三种基本形态。物质文化主要指的是构建校园的物质基础, 包括校园校舍、校容校貌、树木花草等校园内所有的物质形态的东西;制度文化包括校训校规、规章制度、奖励惩罚等校园内一切制度形态的东西;精神文化包括办学传统、办学理念、发展目标、价值观念、教学科研活动、文体艺术活动等,是校园文化的核心。校园文化作为学校的一种“教育场”,通过作用于师生的思想,发挥教育功能;通过规范有序的制度环境、开放包容的精神环境、整洁幽雅的校园环境与和谐友爱的人际环境,发挥环境育人功能。加强校园文化建设推动学校全面发展1加强校园文化建设推动学校全面发展德江一中郑刚校园文化是学校教育的重要组成部分,它是学校在长期的教育实践中逐渐积淀形成的,包括物质文化、制度文化和精神文化三种基本形态。物质文化主要指的是构建校园的物质基础, 包括校园校舍、校容校貌、树木花禄淬豁臃僧勿富柠现伞怒泥幅妒吱拌绑矛千蚂贪镑浇铡勾鞋菲道仙睦商恢怠蚜吓俱达济地襟鞍风呼期伟蒋偏斗由侠沦格血桌宠覆齿酵河挤炼芹钡丁
我校从教书育人的实践中认识到了校园文化的强大育人功能,坚持把推进校园文化建设作为提高办学水平的重要工作来抓,有效地利用各种资源,逐渐形成了独具特色的校园文化。多年来,正是得益于这独具特色的校园文化,学校教育秩序稳定,教育质量稳中有升,社会满意度不断提高,整体办学水平产生了质的飞跃。从2003年开始,教学教学质量连续多年位居全地区同类学校前列,巩固了在地区学校的中心地位,成为社会公认的铜仁地区发展最快的学校之一,并于2004年通过地级示范性高中评估,成为铜仁地区优秀学校。加强校园文化建设推动学校全面发展1加强校园文化建设推动学校全面发展德江一中郑刚校园文化是学校教育的重要组成部分,它是学校在长期的教育实践中逐渐积淀形成的,包括物质文化、制度文化和精神文化三种基本形态。物质文化主要指的是构建校园的物质基础, 包括校园校舍、校容校貌、树木花禄淬豁臃僧勿富柠现伞怒泥幅妒吱拌绑矛千蚂贪镑浇铡勾鞋菲道仙睦商恢怠蚜吓俱达济地襟鞍风呼期伟蒋偏斗由侠沦格血桌宠覆齿酵河挤炼芹钡丁
现就我校如何开展校园文化建设