文档介绍：感冒了怎么办-教案《感冒了怎么办》综合实践活动指导方案适用年级:四年级实施时间:2013年11月一、活动背景:近年来,虽然医药科学日渐发达,但随着环境的日渐恶化,全球气候变暖的环境问题的加剧,一些普通的小病变得易得而不易治愈。加上最近天气多变,班级里生病的同学明显增多。开展这项活动,让学生了解各种感冒疾病的起因,症状,治疗及预防非常必要。二、活动目标:知识与技能:通过学生收集资料,围绕“感冒了怎么办”这个主题,展示学生如何通过战胜感冒的问题来开展实践活动。过程与方法:实地考察、走访咨询、调查资料(书本和网络)、:在集体交流中体验学****的快乐和成功感,享受探究、合作、成功的喜悦,增强自信心,提高学****兴趣。三、活动重难点:培养学生合作、交流、共乐的态度和能力四、活动准备:图片资料,幻灯片,报刊如《健康报》《大众健康》,杂志如《家庭医生》,网站如全民健康网、中国第一健康门户网、中华康网等。五、课时安排:12课时六、安全保障措施:,要引导学生事先写好行动计划书,设计好调查问卷,准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。、地点、活动内容,并争取家长的支持。八、活动过程:本主题实践活动的实施对象是小学四年级学生,共分为三个阶段进行:第一阶段:确立主题第一课时【活动内容】开题指导课【活动目标】知识与技能:激发学生想要研究感冒的病因的兴趣,生成本次实践活动的主题。过程与方法:通过提出问题,筛选问题,确定小组研究专题这一过程,学生分析与统筹问题的能力得到加强情感态度与价值观:学生在自己原有对治疗感冒的过程了解的基础上获得提升,享受收获的喜悦。【活动重点】提出具有研究价值的问题【活动难点】培养学生归纳问题的能力【活动准备】照片、课件。【安全保障措施】每组确定一名安全员,负责本组安全工作。【活动过程】一、主题的产生导入感冒,祖国医学称"伤风",是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病,其中30%-50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬,但任何季节,如春天、夏天也可发生,不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的,不引起流行,常易合并细菌感染。普通感冒起病较急,早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕,开始为清水样鼻涕,2~3天后变稠;可伴有咽痛;一般无发热及全身症状,或仅有低热、头痛。一般经5~7天痊愈。二、围绕主题,展开讨论,提出问题,形成子课题。可见,预防感冒,保持健康的生活****惯是多么的重要。关于这一主题,你想研究什么问题呢?(小组讨论),我们可以把这些问题归一下类。,确定子课题。第二课时【活动内容】制定小组研究方案【活动目标】知识与技能:能够根据小组成员特长进行合理有效的分工。情感态度与价值观:批判性思维的培养。过程与方法:通过制定小组活动计划,预设活动目标、活动过程、活动成果,形成先分析、讨论,再行动的思维模式。【活动重点】制定有效的小组研究方案【活动难点】修改小组研究方案【活动准备】小组研究方案范本。【安全保障措施】各组指导教师不能远离学生,学生集体分组活动。【活动过程】分组活动1、为了方便我们的研究,使每一位同学都有动起来的机会,我们要分分组。2、你想研究一号问题的,请坐到一号小组,依此类推,请就座。3、小组人员已经确定好了,那我们要活动的话,必须要选出一位小组长。请各个小组进行活动,选出一位组长。4、请小组长带着大家制定你们小组的活动方案。5、教师先指导填写一张活动方案各组学生按要求,讨论制定小组活动方案。第三课时【活动内容】修改小组研究方案【活动目标】知识与技能:学会合理规划小组活动,制定可行、有效的小组研究方案。过程与方法:学****制定小组研究方案的方法。情感态度与价值观:培养学生的合作精神和沟通表达能力。【活动重点】制定有效的小组研究方案【活动难点】修改小组研究方案【活动准备】小组研究方案范本。【安全保障措施】各组指导教师不能远离学生,学生集体分组活动。【活动过程】一、小组讨论,进一步修改小组研究方案。二、教师公布本次活动的评价标准:最佳合作小组、优秀汇报小组、优秀组长、优秀组员等。三、教师总结,进一步激发探究热情同学们,本次活动我们共产生六个子课题:1、感冒症状2、感冒成因    3、感冒的分类4、西医治疗感冒的方法5、中医治疗感冒的方法6、饮食治疗感冒的方法六个小组将分别针对这六个子课题展开深入的研究,希望你们在实践中获得更多信息。第二阶段:实施阶段第四课时【活动内容】收集资料【活动目标】知识与技能:指导学生学会科学收集资料的方法,培养学生独立活动的能力。过程与方法:学****多种收集资料的方法。情感态度与价值观:培养学生勇于探究的科学态度。【活动重点】掌握收集资