文档介绍：我心中的理想学校“我心目中的好学校”征文《我心中的好学校》磁县台城乡东城基学校教师:梁海燕我心中的好学校上周四上午,业务学****的时间,校长布置了一项任务:每个人都谈谈“我心中的好学校”。回家后,我思量许久,学校要成为一个好学校,应该按照这样四个标准来要求。下面我就结合《我心中的好学校》和本校的实际情况从特色、品位、队伍和设施四个方面来谈谈我的想法。一、学校应该有自己的特色。评价一所学校的优劣的标准是多种多样的,且总是处于动态之中。但最重要的就是学校的特色。从某种意义上说,没有最佳,只有最特,最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在、优势所在、风格所在。一所学校如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有了优势。当然学校的特色不是空穴来风,它是校长独特的教育理念的产物,是在学校长期发展过程中逐步形成和确立的,又是建立在教师和学生的特长之上的。反思:怎样让自己的学校办的有声有色,这不是一个人或几个人就搞的起来的。初具特色规模,重要的是让特色变成专有,让特色真正变成特色,而不是形而上学的,这样学校才会变成磁县的惟一。二、学校应该有自己的品位。品位本来是用以说明矿石或矿体中所含有用成分的百分比,后来用来比喻人或事是否有高的价值、高的标准。这里的品位是指学校的内涵是否丰富,是否具有教育上的校园品位,包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻,细节有时更能反映品位。校园应该围绕学生展开一系列的布置,应该考虑怎样给学生最大的便利。如图书,除了给学生好的图书馆外,还可以把学校的每个走廊等变成随时都能拿到书籍的地方,让学生在任何一个时刻、任何一个角落都能拿到自己喜欢的书,知道在哪个地方可以找到自己需要的书。又如计算机,要在任何一个学生需要的地方配置计算机,让学生时刻能上网查看。这些虽然会给管理带来不便,但要努力克服困难,给学生提供最大的方便。反思:虽然我们学校是农村学校,但我们应该能尽我们自己最大的能力让学生提升品位。如,图书问题,学校虽然有很多存书,但是不能真正让学生利用起来,从而营造成书香学校。而营造书香校园,并不是几本读书通讯、几次经典诵读而已。再来看看学生上网的问题,虽然学校安装了宽带,教师上网问题到现在还没有解决,学生更何从谈起。其次,一个学校的品位反映在学生的品格上。学校不但要传授知识,更重要的是塑造人品人格。苏霍姆林斯基说过:当我们的学生离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。如果真做到这样,学生能不断地进行理想的追求,不断进取,这样的学生就不需要我们担心了。而现在我们有些学校,学生离开时带走的是对学校、学****的厌恶甚至仇恨,所以,学校应该教会学生热爱学****热爱生活、教会学生关心社会、关心生命。如果一个学校能在学生的人格和品德的发展上下工夫,教会学生追求理想,能关心民族命运,能时时提醒自己永不停止、永不失望,那就是给了学生真正的点金石。因为只有人格、品德完善才会有品位,才会让学生成为一个社会的人缘儿,而不是一个嫌弃儿。反思:学校的德育教育也非常重要,一个学生走出校门,代表的是一个学校,这样的学校是什么样子的,可以想象出学校的教育情况。所以,要让每个学生都能有自己的理想,并能按照自己的理想去塑造他的品格。三、学校应该有一支好的师资队伍。一个好学校还需要有一支好的师资队伍。1、一所好学校应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。