文档介绍：管理培训生项目
management trainee program
提升企业行业形象及影响
建立中层管理人才储备团队
完善的内部管理人才供给体系
管培生项目目标
管理培训生项目SWOT分析
1、在业界的知名度日益增长。
2、与时俱进的用人理念。
3、为管理培训生提供具有市场竞争力的薪酬水平。
4、为管理培训生提供了极大的发展空间。
5、上市预期对人才吸引力较大。
1、随着汽车行业的日益发展,优秀管理人员呈现极度紧缺的态势。
2、人才竞争导致的结果是人力成本的迅速上升。
3、目前中层管理人员不论从质量还是数量上都不能满足企业发展需求。
1、中层管理的缺口每年约200人,以2-3年为一个培养周期,管理培训生拟计划提供20%-30%的内部供给。
2、改善和提高人力资源竞争力。
3、培养具备宝利德自身文化特色的管理培训生。
4、应届生数量逐年递增,企业占据主动。
1、管理培训生未来需要长期驻外工作。
2、缺乏培养管理培训生的成功经验。
3、培训效果的好坏,容易被外界因素所影响。
优势
劣势
内部
外部
S
W
T
O
人才甄选
管培生项目工作流程
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
岗位设定
管培生项目将根据上述6个步骤实施。
项目周期
管培生入职后需要经历24个月的考核期。
项目导师
管培生导师由人才发展中心总经理、事业部负责人及其直属领导三人组成。
导师须与管培生随时沟通工作学****进展,为其制定相关培训计划,并进行定期考核评定。
项目管理
结合管培生的专业方向及招聘评价,制定相应培训及岗位轮换计划。
人才发展中心将对管培生进行阶段性的培训及考核。
管培生将结合绩效考评及轮岗实践所获得的综合评价确定最终岗位。
管理培训生资格
学历要求:211、985院校汽车相关专业、金融、市场营销、企业管理等专业本科以上学历。
综合素质:具备扎实的专业知识、有效的沟通技巧、坚持学****专业技能、面对挑战主动灵活、有潜在领导素质。
语言要求:英语能力
其他要求:可长期驻外工作
管理培训生
专业
知识
学****br/>能力
工作
技能
能力
潜质
适应性
管理培训生任职能力模型
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
导师分配及职责
积累工作经验、项目协助
培训管理、绩效管理、反馈
个人总结、自我管理
岗位设定
管培生工作期间主要以轮岗工作为主,从中掌握相应岗位的工作内容及经验。在每一阶段管培生均将接受相对应的培训及考核,保障其工作能力能够满足岗位要求。
培训模型
学****能力
专业知识
方法:
安排参加基础授课;
熟悉指导老师工作并安排基础工作进行实****br/>周期:3个月
执行力
工作能力
分析能力
方法:
安排相应工作,参与管理会议并安排发言,对前期工作进行总结上报,并有指导老师给予适当的指导。
周期:9个月
创新能力
管理能力
方法:
参与实际工作,要求按周上报工作计划及总结;
安排独立工作并给予适当知道;
要求在周期内对本职岗位给予创新工作方法,并上报指导老师。
周期:12个月
第一阶段
第二阶段
第三阶段
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
岗位设定
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
绩效评估
岗位设定
1、能力
(培训效果考核)
2、业绩
(轮岗绩效考核)
综合评估
Yes Yes
Yes No
No No
晋升一级、进入下级轮岗和培训
不晋升、进入下级轮岗和培训
不晋升、不进入下级轮岗和培训,并再次进行考核
管理培训生主要以两方面进行考核评估:
管理培训生的评估周期:按季度考核。
能力主要考核工作期间的培训效果。培训效果的评估由班主任负责。
业绩主要考核在任职岗位时是否可完成业绩标准。绩效考核的评估由导师负责。
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
岗位设定
职位设置
完成所有轮岗及培训的管理培训生可进入岗位配置阶段,管理培训生可根据个人的能力特点及兴趣申请希望从事的岗位,人才发展中心可根据岗位编制及管理培训生实际情况进行职位安排。如果管理培训生在轮岗期间愿意从事任职岗位,并且部门负责人也愿意接受此员工,管培生可向人才发展中心申请任。
管培生
兴趣、能力、个人条件
公司
岗位编制、职业发展
部门
任职要求、综合评估
管培生
兴趣、能力、个人条件
职位
运营体系提升通道
支援体系提升通道
审计/法务经理
财务经理
人事行政经理
市场部经理
培训经理
销售经理
服务经理
总经理助理
金融、保险经理
职业发展规划
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
岗位设