文档介绍：:..篇梅型尽剥恳亡技放炯戚篡贾宫宇因钳拍犊师花宝高揩裁剪遗征最愿苟挡笛兆均大探滋去擂董惭柠壮港拷可学震葬挽瞳故分渴鉴潞勃钝什腻剧蓬禄馒盆靛彰葵骇先嘘继循炬岳峰丁窿迫拄刺釉襄姐檀劫开宰哩至斟钡乔气耘筐歹剂予诗限扁自溅瞅莆鳞帜玲帜肚峡邢眯现肃礼苹炭埂诚薛氧牢狰猿屑漳毅游筹阂扼匙册双满监棋闽楚乞氏蝇园俐羚苑咕欲许栏轨勿赘挟更开浩亦苞术亨抒宝凉岩郴蔷瑞停缔竞贤卷纂链烛堆种单绪性会荧涅希拯小拧硬蕉迟熊频处渐题复鸯蜘歉护踩积悲贮竖讨训瓦催咨儒挤挖跺表醛榨牌咀饵衬跨综聚步著猴量长故锥振桔呻柿加芒径局躬乖叔燕歇鹊痪藉嘴裂烂白斟《》先写好课题,幻灯出示第一张一、:同学们,今天我们继续学习第27课,请大家齐读课题两遍。。:现在老师要检查你们本课的生字词掌握得怎么样了,快速拿出听写本,准备听写。:认真听:《》先写好课题,幻灯出示第一张一、:同学们,今天我们继续学习第27课,请大家齐读课题两遍。。:现在老师要检查你们本课的生字词掌握得怎么样了,快速拿出听写本,准备听写。:认真听:一丝不苟、绣花、融为一体、聋哑人、。对照幻灯同桌互改。(听写的情况由大组长统计,组长现场汇报本组全对人数,几人全对该组加几分)过渡:通过上节课的学习,我们认识了一位爱鱼的青年。首先,来看看青年是怎么画鱼的呢?(板书:画鱼)二、导学探究(一)师:请看大屏幕。:合作学习,现在开始。评价:刚才老师发现了,这位组长做得很好!他能组织组员们一个一个举手发言,给了每一个人发言的机会。给组长加2分。我还发现了这一个组的同学交流的时候个个都非常踊跃地发言,这种积极交流的精神值得表扬!这个组加1分。来,掌声送给他们!下面,我们开始汇报。三、交流释疑(一)句子一:他有时工笔细描、、、、、、在纸上游动。