二. 合作交流，探究新知.doc

文档介绍：:..,探究新知活动一::1、你有什么办法可以验证?2、我们知道平角是180°,我们可不可以尝试一下把三角形的三个角拼在一起看看?,,探究新知活动一::1、你有什么办法可以验证?2、我们知道平角是180°,我们可不可以尝试一下把三角形的三个角拼在一起看看?B图2活动二:,,:、教师问:如果不实际移动角,那么你还有其它方法可以达到同样的效果吗?ABCED图12、、教师问:你还有其它方法来证明三角形内角和定理吗?为了突破难点,教师设计如下问题:,移动后的∠A与原来的∠A是什么位置关系?∠B呢?,使CE∥AB,那么∠ACE与∠A有怎样的数量关系?学生观察、思考,,体验辅助线在几何论证中的作用。,探究新知APQBC4、教师问: