文档介绍：娜塔莎教学目标:1、分角色朗读,分析人物的语言、行动,把握少女娜塔莎的思想感情。2、运用文本细读,从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界,分析人物形象。3、品味人物对话,感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。教学重点与难点:1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。2、在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。词语积累。宅邸dǐ花翎líng勋绶shòu砰pēng然搽chá香粉耽搁迸bèng流皱襞bì从cóng容怯qiè场袒tǎn露怜悯mǐn饶恕撩liāo一下茶(寮)liáo同(僚)liáo(潦)liǎo草(燎)liáo原惊惶撩liáo拨(缭)liáo乱(镣)liào铐撩liào(撂)倒课文导入:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,是出自哪个国家哪位作家的哪部作品?明确:伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。今天,我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。介绍作者及有关背景:列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家,公认的最伟大的俄罗斯文学家,美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来,唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰,是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家,重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代,在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。第一部分侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述;第二部分侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述;第三部分侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。快速阅读课文第一部分,完成第一部分的教学任务。1、请你用若干个词语准确表达娜塔莎此时的心态。明确:热情、兴奋、快乐等。