文档介绍：浅谈班级管理中班主任应扮好的五种角色
摘要:在如今开放的社会,学生思想活泼、个性张扬、热力四射,班级管理困难,班主任难当、本文从班主任的五种角色分别阐述了班主任管理班级的方法。
关键词:班主任角色班级管理
当今时代是一个科技信息化的时代,是一个人们思想观念不断更新的时代,新生事物不断出现,新的观念不断形成,学生追求新鲜、时髦,追求个性张扬,这对班主任工作是一个不小的挑战,也给班主任工作提出了新的要求。如何适应时代的发展当好班主任呢?通过多年的实践,我觉得班主任只有扮好五种角色,才能管好班级,创建一个和谐的班集体。
一、奉献爱心,扮好“慈母”角色。现在学生中留守子女较多,父母长期在外,一年到头看不到父母,也有些学生远离父母,寄宿在学校,这些学生生活中缺乏温暖,缺少亲人的关爱,心理上觉得比较孤独,当遇到困难、问题的时候,常会产生一种孤独无助的感觉,非常渴望得到关爱、温暖。对这些学生,班主任要奉献自己的一份爱心,象慈母一样经常深入学生、了解学生,多去问一问学生的家庭情况、经济情况、学习情况,了解他们学习上有什么困难、生活上需要什么帮助、思想上有什么顾虑,并指导他们如何面对困难、如何克服困难、如何走出生活阴影。
二、严格纪律,扮好“严父”的角色。中学生自我约束力差,纪律观念还没形成,如果不能严格纪律,学生就会变得自由散漫、漠视纪律,也就无法管好他们。因此班主任在班级管理中要注意培养学生的纪律观念,要根据班级实际情况制订切实可行的班规,并且要严格合理地执行,做到公平公正。如果不能这样,仅凭自己的喜好或自己的印象去执行、那么就会丧失纪律的威严,最后就会造成令不行,禁不止。同时班主任自己也应成为遵守学校纪律的典范,在学校的各种场合都要严格遵守学校纪律,通过言传身教,培养学生的纪律观念,用纪律、制度去约束学生,实现班集体的和谐发展。
三、精心教学,扮好“良师”角色。班主任首先应是一个优秀的科任教师,有着深厚的学科知识和灵活得当的教学方法,能在知识上给学生一种“威慑”的力量,让学生在心底里觉得你是一个令人佩服的好老师,从而达到让学生信其道、亲其师。可以想象,如果让一个课堂上丝毫提不起学生的兴趣,没有一点感召力的老师来当班主任去管理学生,学生会信服吗?因此班主任要通过各种途径,尽自己所能学习专业知识,让自己在课堂上能信手拈来、游刃有余,还要积极学习教育学、心理学知识,以便能更好地了解学生、理解学生,更好地提高教学水平,树立自己“良师”的形象。
四、平等相处,扮好“益友”角色。人与人的交往是一种平等的交往,学生与老师的交往也一样,班主任要放下高高在上的架子,不能“居高临下”,摆出“教育者”