文档介绍：《珍珠鸟》反思(三)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! fontsize=“6”>《珍珠鸟》反思(三) 作者:佚名转贴自:转载点击数:77|By:丁洪进] 上《珍珠鸟》时我抓出本文画龙点睛的句子“信赖,往往创造出美好的境界”,并以此为切入点,通过和学生一起反复朗诵反复品味反复挖掘,把一个小小的故事开掘的酣畅淋漓。我觉得这堂课下来心情愉悦无比。直到下课,我才发现班里发言积极、成绩最好的学生居然一直沉默。我很奇怪。不久她把书递给我说:“我不发言是因为我不喜欢这篇。”我的心里很矛盾,怎么会不喜欢呢?我拿起她的书,看到她的旁批是这样写的: 相比较于《珍珠鸟》我更喜欢《放小鸟》和《雪儿》,因为小鸟和雪儿是自由的,人类不是他们的主人,和他们是平等的,向人乞讨的只是宠物,不会乞讨的才叫动物,人类把动物变成宠物也不是件难事,而老冯说:这叫“信赖”。我的眼前一亮,心却一下子就沉了下去。其实,备课的时候,这个问题也曾在我的头脑中一闪而过,但是,我放弃了——因为各种各样并不复杂的原因。下课后,就这篇课文我和这个学生谈了一次。作为只是一个四年级的学生,她思维的独特、见解的犀利,让我深深汗颜。她说她的疑问从珍珠鸟爸爸妈妈同宝宝的不同待遇引发,再后来到他们对我的不同反应,我的所作所为等等。这不过是高高在上的人类稍稍弯了一下腰,用一点小手段驯服了动物之后的一种自我表扬自我陶醉罢了。“与君一席话,胜读十年书!”谈话结束后我真诚地对她说。这番话不仅让我从自以为很巧妙的教学设计的成功中猛醒,而且使我更多地思考这样一个问题:为什么我会在不经意中制造了这样一个人生疑问?我开始反省****惯于从常态的角度去思考问题。面对文本,