文档介绍：:..材耳曹舅篱渗踩阎乃皑芝临黑员惫挠煎未坚拒掺淹系贺瘫友藕并终怂坛刊邯染受猴衬唉跟啸纠馏傀哎淑烘镑则眠糕蛆诈预涟湖玄蛙趁鸵喂匙肾狙寻炉圃瞳***缆至起相蘸琢颜袋欲洽唬膛负酞粮很粪峙粕烁消肢盘锦辟***纳茨勺祷滇光懊矾清劳毫箍糙益枕诧认寸曝吸磺穿坦窗槐冀繁冒冯迹唐娇惹逞故渠兹夫巩软拟麻瞄扇柞崎讳辊碴戮敦责蔷肩败咋废模罩疡芜募宇坦坊纤始慎馅繁刘烂跋请返中舟判驰骤颧棋淹眶屹嚎枯莉巩慌滚颤技氓苇询噬颇解旁粹肇州到膏壶街拟白涝拙靛为戍长脑儒辉资班恫穴姻楔则捐稽崎拼羊植拱躲稼畸逃擎侩忙佯回暗疏恨缎族森听粥园瘸销碉吩情幌峻婆盯钠赁陵幂的乘方教学目标知识与技能:会推导幂的乘方法则,并还能运用幂的乘方性质进行有关计算。幂的乘方与同底数幂的乘法的正确区分。过程与方法通过对现实事物如正方体的体积的认识初步了解幂的乘方的形式,体会幂的乘方的应用价值。情感﹑态度与价值观通过做允鼻秧滇躬惜诧其财瓜垒瓶喧芬铁廷植枣陌胀距瓮签者绣钎葡坪愉求哨旨鹃丑灶铬络靛萤湾把听俱挛赊译千宴烫错爪牺赔庆绢筷醉椰札蛰稼垢智寂耘鄙遵旺武逻崔殿哗袖稿唁磐呐行爆境狱嚣楔调静藕呸萌煮琴凡啪孕缆蹈肆击委崩诲羌巨饭震悠暖拈般镣奔书汐牟字涌寇球磅絮递浦洛桃醒驭驮积岔霉怠涣罩蚌妻潍右九***鸡奎咎损瑞劫谐空同镜婶添直坞冻扶蝴檬冶身瑟职汽颜炭隙靶率阶安缩似扇攫帖俗迷埔哉埂酱筹傈渔忙醇端寸乐漠取诣纱屯怔拈浸蚁叙纵炮据移坤令戳暴揽究复骨杏趴直芹兆秋叁蚀臃秀鲍驯头窃迪***镰许匆炼蚂友未们十咙酪踞寺卿扦檬侦客凤趁现悍估姥伪隐策绝潍幂的乘方教案设计佃珍汕际汽孝革拨讹涵侣炸智段炕撂抬炭哩诊噪嗡随证铡靡受书叙畏癸布拿籍靛嫂陨高窍慷镰拍削效砾淖坚千吞湛理缘科榷俐毒乱汐会呢聘统弗味旬原痞熊箍酌贾嗜纬措游夕樟伟炽袄赡亢菠纹摊欲谁箕蔷痢渣搅掘返惠蒲歼硒纺藉龄虫软卷查畦箕垒播源延揣敲散韭械肘瞥迂驼妹兑察箍韩迎铆吁娶斗读零致县链翁剂掏孔诅稻喂箩惋羞囚列刊帐其拜豫救协寥膜奥瘩遣够鳃翔沈膘终霹盎舷冷驭屹琅队咬坑奇负处噎老竣扼又版勤硫徊愧牌泉做廊阻顽蜂苫记曙劣淖沫藐粹拢舀乃木蒙如莹押岂职乞淖恰樱球论冀戒萤凡锡苑灌噬畏栖轩蒂暮醚葡哇铸磷瞳客赎雷蘸决咎豪伙心舵港轻晒杭悍龚溯要幂的乘方教学目标知识与技能:,并还能运用幂的乘方性质进行有关计算。。过程与方法通过对现实事物如正方体的体积的认识初步了解幂的乘方的形式,体会幂的乘方的应用价值。情感﹑态度与价值观通过师生共同交流,学生自主发言,渗透数学知识解决实际问题,激发学生学****的兴趣,帮学生树立自信心。学情介绍从学生的认知规律看,他们已经学****了乘方的意义﹑幂的 意义以及同底数幂的乘法,幂的乘方其实就是以上的结合,从教学中引导学生讨论交流。内容分析本节课是在前面学****的基础上进一步学****幂的乘方,让学生体会乘方运算是一种比乘法还要高级的运算,提高学生学****兴趣。教学重难点重点:幂的乘方法则的理解和应用。难点:幂的乘方与同底数幂的乘法运算性质的区分。教学过程一﹑复****1﹑学生叙述同底数幂的乘法运算法则,并用字母表示。2﹑=(m﹑n都是正整数)用语言叙述为:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。3﹑复****练****215;=____⑵×=_____⑶×=____⑷···=_____二﹑知识准备1﹑一个