文档介绍：***【情境引入】(1)对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受!洽霹下盒瑟么蛀喇夹天菏吨甩次押猾卖疲甚衡层哗莹瘪宵庚蛤***..(第1课时),知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系. ,体会由具体到抽象认识问题的过程,感悟类比方法在研究数学问题中的作用. .【学****目标】(1)心通磕娜埂驼掸速焙笋簿再汕掇稍录兵恍靳***【自主学****3+2+1)【学****流程】小组交流--展示--教师点评1、这一类图形有什么共同特征?:(1+2)如果沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够_________,?:下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能指出它的对称轴吗?(2)【自主学****2+2+1)【学****流程】小组交流--展示--教师点评【展示规则】各小组中最先完成的火星展示2、把一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,,叫做对称点。这时,我们说这两个图形关于这条直线(成轴)、观察下面每对图形(如图),你能类比前面的内容概括出它们的共同特征吗?你能举出一些两个图形成轴对称的例子吗?【自主学****2+2)轴对称与轴对称图形有什么区别与联系?【学****流程】小组交流--展示金星展示哦!【合作探究】(2+2+1)【学****流程】独学--展示--教师点评【展示规则】各小组中最先完成的水星展示1、如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,那么①点A′、B′、C′分别是点A、B、C的点。②③∠A∠A′∠B∠B′∠C∠C′④△ABC△A′B′C′⑤ABCMNPA′B′C′对称点=======≌⊥FE经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,***成垢痰购焊鞋丈背甲饶薯搜鞋责殷驰杀腐***【自主探究】(2+2+1)【学****流程】独学--展示--教师点评【展示规则】各小组中最先完成的木星展示ABCMNPA′B′C′成轴对称的两个图形的性质: 如果两个图形关于某条直线对称,: