文档介绍：少儿声乐教学计划一、[教学对象]:少儿学生(限4-6岁)二、[教学目标]:,激发学生对歌唱的喜爱。、[教学重点]:培养少儿用最自然的声音演唱唱,音准,节奏准确四、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息。五、[基础教学内容]由老师带领学生用简单的儿歌例如《小星星》的方式来发声练****训练学生正确的自然的演唱,音准、节奏的能力及唱歌六、兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出机会,通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质,独立的演绎一首歌曲。教学曲目安排:《洋娃娃和小熊跳舞》《虫儿飞》《雪绒花》《送别》七:报名要求课程针对(4-6岁儿童)课时时间(45分钟)课程介绍激发4至6岁的儿童在音乐领域的潜能,课程以歌唱为主,再结合一些简单的手势动作,课程帮助儿童美化声音,开放性格,锻炼胆量,促进心灵交流,孩子们能在短期内较为正确的歌唱,敢于表演。小班声乐课程重点:简单的气息练****纠正个别音音准、咬字、口型。考级歌曲学****中班声乐课程重点:掌握初步的发音练****法,纠正音准及节奏,识谱的能力,学唱考级歌曲。大班声乐课程重点:呼吸法练****发声练****纠正咬字、口型、节奏及音准,培养幼儿识谱的能力,学****考级歌曲。(1)、《祖国,祖国我们爱你》(2)、、《雪绒花》(3、)、《卢沟谣》(4)、、《快乐的节日》(5)、、《七子之歌》(6)、、《童心是小鸟》(7)、、,通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质,并能掌握歌唱的技巧,独立的演绎一首歌曲。[拓展]:结合近期学****情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给孩子们锻炼成长的机会。教学目标:通过本次课的学****使学生对声音状态的建立能起到复****的效果,进一步加强气息的支撑练****教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练****2、进一步稳定喉头。教学难点:1、对声音状态的重新建立。2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。教学方法:讲授法训练法教学过程与教学内容:::1531135153|1351531|1—||Du——————————————135153|135153|1—||Du———————————————2..哼鸣练****5432||—||1353|1—||m_____________m__________3,连音练****531531|1—||ie---ma---ie---ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。3、打开口腔根部,唱“ma时”,要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合,每条练****曲都是一口气唱完,中途不能换气。《祖国,祖国我们爱你》1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍,再将难点提出着重练唱::1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中,歌唱者就是歌中的主人公。2、语气要亲切而自然,吐字要清晰。3、声音要流畅、灵活、轻巧,要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。表演动作:1、小小蜡笔穿花衣,(单指向前,眼看向8、1、2点看)2、红黄蓝绿多美丽。(右手从里向外打开)3、小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。(做一个大拇指动作)4、画小鸟,飞在蓝天里。(用右手指向天空,唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。)5、画小草,长在春天里。(右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长,随后扬起,表示长在春天。)6、你画太阳我画国旗(右手指前表示你画的是太阳,右手收回在胸前表示自己)7、祖国、祖国我们爱你(头向左右点,表示对祖国的热爱。)8、过门前奏(以四拍为一个登勾脚的动作,左右一个,再做小鸟式转身)9、第二段和第一段动作相同。第6-7周题目:声音训练与歌曲演唱《小小猴真淘气》课时安排:4课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学****引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮,树立良好的声音观念,为进一步学****声乐打下扎实的基础。教学重点:,教师在课堂里启发学生,纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误,使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。2、歌曲演唱教学难点:歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸,它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点,是因为人自出生以来都在呼吸,每天24小时呼吸养成的****惯,如果跟歌唱的要求不符,要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点,需要长时间的教学和实践来解决。教学方法与媒介:通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法教学过程与教学内容::