文档介绍：英语教学基本规范一、课前准备(一)、认真学****新课标,明确小学英语教学的任务、目的、要求和内容。除重点掌握任课年级教材外,还应熟悉小学其他年级教材,了解教材的内容和编排体系。(二)、认真钻研教材,明确各单元的教学目的与内容,把握教学中的重难点。在此基础上备教材、备学生、备教学过程。1、备教材。明确各册书的重点要求,制定学期教学进度计划。要结合班级的情况及课时划分单元,制定本期教学目标和要求(包括学期应掌握的基础知识以及对学生基本技能和实际能力的培养,单元测试计划等)。2、备学生。了解、分析学生对英语课的学****态度以及他们在学****中的思想情绪。备课时,应考虑有针对性地向学生提出要求,鼓励学生学****的积极性,对学****上有困难的学生热情帮助和引导3、备教法。根据英语教学目标,对每一课在语言和语调、单词和****惯用语、语文、语法上所应达到的水平,全面培养和提高学生听、说、读、写的“四会”能力。4、备教具。充分利用各种教具,提高教学效果。直观教具。可利用实物、图画、图表和模型、地图、泡沫、贴绒纸和磁性板等。电化教学。可运用电视、电影、录音、录象,收录机和幻灯教学手段。充分利用语言室设备教学。(三)、教案中要贯彻英语教学的原则,小学以听、说、动、演为主,着重培养学生运用英语进行交际的能力,将英语课作为日常生活的一部分。精心写好每一课的教案,做到一课时一篇教案。教案编写要规范化。1、备课教案应有明确的教学目的,明确重点与难点及解决重点、难点的手段。2、精细规划教学步骤,科学安排教学时间。3、精细地设计教学方式,运用启发式,注意讲练结合,精讲多练,订出提高学生听说能力的措施与手段。4、充分利用各种图表、教具,适时运用电化教育手段,提高教学效果。5、设计好板书,做到层次分明,标题醒目,内容精确。板面整洁活泼,便于学生抄写与记忆。二、课堂教学坚持课改的主要理念,把握学科的基本特点,着眼教学的多维目标,提升学生的综合素质。1、课堂教学目的明确,按时准确地完成本课应讲授的教材内容。2、正确处理知识和能力的关系,改变教学上只注重知识传授,忽视能力培养,只注重读写、忽视听说的倾向。3、注意贯彻“综合训练,阶段侧重”的原则。通过听、说、读、写的基本训练,培养学生运用英语进行实际的能力,为进一步学好英语打好基础。4、精讲多练,重点突出。课堂教学要增加语言实践活动的广泛和密度,提高效果,要使学生在课堂上多听、多说、多练。5、教学要面向大多数学生,要针对不同学生安排不同的训练内容,课堂活动面要广。6、板书要工整、规范。要用斜体行书书写,笔顺、大小写、词距、标点和格式正确无误,要培养学生良好的书写****惯。三、辅导辅导是课堂教学的补充,是教师对学生因材施教的重要方式。要做好以下三个方面的工作:1、坚持每周三的早读辅导。发布坚持早读,提高学生朗读能力。教师要带读或利用录音领读,使学生用正确的语音、语调和语速进行朗读,提高学生朗读能力。2、为了大面积提高合格率。要有计划、有目的地对差生进行补课和个别辅导,防止或减少两极分化。3、对成绩好的学生和对外语有特别兴趣的学生要进行“拔高”辅导,以便丰富他们的知识,提高他们的听力、会话和写的能力,满足他们的求知欲,为国家发现和培养人才。四、作业与评价1、每节课教师应布置适量的作业。除了课后****题外,还可根据学生学****的实际,不时补充作业,巩固所学知识,掌握课文的重点和难点。