1 / 39
文档名称:

教育教学改革的总体思路和方案 全面深化改革总体思路.doc

格式:doc   大小:34KB   页数:39页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教育教学改革的总体思路和方案 全面深化改革总体思路.doc

上传人:1294838662 2019/8/13 文件大小:34 KB

下载得到文件列表

教育教学改革的总体思路和方案 全面深化改革总体思路.doc

文档介绍

文档介绍:教育教学改革的总体思路和方案全面深化改革总体思路教学改革的总体思路与实施方案一、,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学方针,借鉴兄弟院校先进的职业教育课程理念和方法,结合中等职业教育改革的实际情况,进行校企合作,探索工作过程导向的专业教学模式改革,促进办学水平和教育质量的整体提高。,构建理论实践一体化,与执业资格标准相融合,具有创新性的教育教学模式体系和教学实施、管理及评价的有效途径和方法,不断提高技能型人才培养的质量。二、,课程内容与岗位实际脱离的状况。为适应学生就业和可持续发展的需求,加强学生综合职业能力的培养,体现了职业人才成长规律、理论实践一体化等原则。“护理程序”的教学方法,向学生传授以护理对象为中心的整体护理理念。课程重点包括:从生理、心理和社会等诸多方面全面评估***的健康状况,进行护理评估,分析护理诊断、护理措施及专科护理技术操作等。此教学理念注重使用先进的教学方法和手段,以转变传统的教学思想观念,管饭的运用启发式、讨论式、案例教学法,角色扮演法,直观教学法,情景模拟法等多种灵活、生动的教学方法,是学生从被动学****变为主动过学****激发学生的学****兴趣,培养学生的自学能力和创新思维能力。同时,积极采用多媒体网络教学技术进行教学,使用配套的CAI教学课件,充分发挥各种多媒体的方式,促进课堂教学质量的提高。总结每年职业资格考试辅导的经验与重案内容并填充到日常教学中,使学生的学****更有针对性。(1)提高实验课的占比。实验课上锻炼学生实践能力的关键,为此我院康复专业的康复治疗学等学科实验课的开出率接近100%,其他科目实验课的占比也将继续增加。(2)成立康复实训小组。我院将在未来三年内成立一支康复技能操作小队,为参加全国、全省的各种技能操作比赛做准备。通过比赛的锻炼,能提高小组成员的实践能力,也能在日常教学中为其他同学起到带头作用,达到共同进步。教学改革总体思路与实施方案课程教学改革实施方案教学改革总体思路与实施方案教学质量的提高与教学改革是学校一切工作的核心和中心,是学校参与办学竞争的根本条件,也是学校满足市场经济需要,更好地服务社会的首要前提。我院在学生人数已经达到相当规模的情况下,把教学质量的提高与教学改革提到了重中之重的地位,特别是《黑河学院本科教学质量监控与保障体系实施方案(草)》的出台为全面提高教师的教学质量和教学水平提供了良好的基础。一、专业建设方面的改革为了使英语系培养出适应社会发展的高层次人才,我系始终坚持以“加强基础,拓宽专业,适应社会经济发展和市场要求”为学科建设的基本原则,努力实现学科和师资队伍的最有利配臵,更好地适应学校和本系的发展需要。目前我系现有英语教育和商务英语两个专业,商务英语专业是我系新增专业,具有较全面的教学计划和教学大纲,现有在校生人,我系本着“人文、学术、求精、实学”的教学理念,建设、发展和强大本专业,为社会主义事业培养德能勤绩全面发展的有用人才。二、人才培养模式的改革当前高校培养人才的趋势应是注重特色、注重应用,因此英语系从社会需求和本校的实际情况出发,自行制订相应的教学计划,积极探索多样化的人才培养模式,努力办出特色。(一)商务英语专业应用型人才培养计划的确定英语系的商务英语专业一直以来都奉行以学****者为中心,以就业为导向的质量方针,强调开放式的办学理念,高度体现本专业人才的培养特色,即“厚英语基础,通外贸理论,重操作技能”,突出教学内容的实用性和针对性,推行人才培养“多证制”,实行人文教育与专业技术教育的融合,加强学生综合素质培养,使我们的毕业生能胜任一个岗位,适应多个岗位。(二)商务英语专业人才培养的三项特色商务英语学科是专业用途英语即科技英语、商务英语和社科英语三个分支中的一支,它也是一个语言、经济和管理三个方面的交叉学科。商务英语这个名词词组是一个偏正结构,它的概念应该是以英语为主,以商务为辅。据此,就可以大致确定相关课程的安排比例。商务英语教学内容由三个模块组成:语言知识与技能,商务知识与技能和实践能力。据此,英语系为实践学院特色办学的理念,着重制定了商务英语专业人才培养的三项特色。:具有在商务背景下较强的英语交际能力,了解共核性的商务理论和实务,着重语言能力教学模块和专业技能教学模块在实践中的应用,加强对学生文化素质的培养,这个模式可以简化称为:“强交际,懂商务,重实践,讲素质。”“强交际”就是通过综合英语、商务英语听力、商务英语口语