文档介绍：教育随笔:自信心的培养与教育文章来源莲山课件:自信心的培养与教育自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期。这个时期的自我体验仍带有强烈的自我中心期的痕迹,以为世界是为“我”而存在的,总是以自己主观的想法来解释外界现象。这个时期的自我评价的特点,一是他律性,二是表面性,三是片面性。正因为这样,幼儿对于自己力量的认识和自己可能达到的成就估价就不免零星、肤浅、不稳定,完全从属于成人的评价。实际上是他们心目中权威人物的评语的翻版。因此,5、6岁以下有些幼儿所表现出来的信心不足,只能看作是尚未充分形成自信心,不能武断地认为是自卑感,因为从自我发展史的整体上来说,幼儿期自我意识虽已萌发,但尚处于朦胧阶段。在这生命早期,及早观察与发现幼儿自信心形成的趋向,注意培植和塑造,防止骄傲、固执与退缩、自卑等性格的发展及不良影响的侵袭,并通过有目的有计划的教育影响,把自信心的发展引向健康积极的方向,具有重要的现实价值,可以得到事半功倍的效果。培养孩子相信自己力量的心理品质,对其一生的发展都有极少的影响。一个人如果缺乏自信,看不到自己的能力,认为自己干什么都不行,总是不如别人,成就愿望较低,就会消极被动,实际能够完成的任务也会半途而废。自信心往往是一个人走向成功的起步。正因为自信,才会确立远大的志向,才会产生工作的动力,才会坚持不懈地辛勤耕耘,才能使他们的个性、才能、智慧爆发出超人的力量。这是一系列连锁式的动态结构,而锁链的第一环就是自信心。小班幼儿已经是3、4岁的孩子了。然而,自我意识的萌发都在1岁左右已经开始,从能分辨自身和他人起,在日常繁琐、平凡的生活中,在与他人相互交往、谈话的经历中,儿童的自我见识逐步成长,家庭环境温暖、和谐、愉快,儿童的基本需要能够得到满足,亲子关系亲密协调,就为自我意识的健康成长准备了良好的条件。父母和直接照料儿童生活的其他亲人注意培养2、3岁幼儿的独立生活能力,及时的放手,让他们练习走路、拿物、洗手、吃饭、穿衣、入厕,独立地去完成简单的委托事务,愉快地与别的孩子接触;并机智地从3、4岁起就给予幼儿一定范围内作自我决策和选择的权利,善于倾听他们的意见,尊重他们的合理要求,信任与检查他们管理自己衣物、实行自己决定的能力,无数次实践就会促进幼儿的自主、自立精神,锻炼幼儿的体力、智力和社交应变能力。这样的孩子,往往能够相信自己的力量,自我评价就高,自信心就强。文章来源莲山课件信实习心得300字之前去企业实习,除了让我对商业企业的基本业务有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是莫大的。作为一名一直生活在单一的大学校园的我,这次的电信实台,为我今后踏入社会奠定了基础。首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同,就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。今日事今日毕,如果没有完成当天应该完成的工作,那职员必须得花费相应的时间去完成他。;如果不小心出现了错误,也必须及时纠正。其次,正所谓做一行就要懂一行,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养。在这一点上我从实习单位的同事得来深刻体会。例如,有的事务办理需要工作证件,尽管对方可能是自己认识的人,而在规章制度面前他们也会要求对方出示相应的证件,若对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在商业企业已经纳入正规化管理,所以职员的工作态度、职业道德尤为重要,为此我也将努力提高自己的职业素养。最后,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作,做得时间久了,谁都可以把握这项工作的技能,长久之后,在实际工作中应变能力更重要。因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力才使我们的实习工作得到升华。非常感谢实习单位给予我这个如此可贵实习机会,让我学习很多、成长很多、收获很多![大学生电信实习心得300字]相关文章:《哈佛凌晨四点半》读后感—自信、改变、兴趣做独一无二的自己,像王者那样自信。我们可能都曾经像小树一样迷茫过,在这个时候,要提醒自己,那些有所成就的人往往并非有多高的智商或多好的机会,而是信心十足地将他们地良好个性发挥了极致。良好的个性就像是各具特色的花草树木,他们共同构成了人这